Maqolada boshlang‘ich sinflarda ingliz tilini o‘qitishda imitativ–taqlidiy usul yordamida o‘quvchilarning talaffuz ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyasi yoritilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarning talaffuzini rivojlantirishda fonetik mashqlar, audio va vizual materiallardan foydalanish, interaktiv o‘yinlar va nutq mashqlarining samaradorligi tahlil qilingan. Ushbu usul orqali o‘quvchilarning talaffuzi tabiiy va ravon shakllanishi, nutqni erkin ifodalash qobiliyati rivojlantirilishi aniqlangan. Boshlang‘ich sinflarda ingliz tili darslarida o‘quvchilarning talaffuz ko‘nikmalarini shakllantirishda imitativ-taqlidiy usul asosiy o‘rin tutadi. Ushbu usul o‘quvchilarga yangi tovushlarni va so‘zlarni ustozning nutqini taqlid qilish orqali o‘rganishga imkon beradi. Imitativ faoliyat bolalarning eshitish, takrorlash va talaffuz qilish qobiliyatlarini rivojlantiradi. Dars jarayonida o‘qituvchi model nutqini namoyish qilib, o‘quvchilarni takrorlashga undaydi. Ritmik va intonatsion mashqlar talaffuzni yanada aniq va tabiiy qiladi. Rolli o‘yinlar va dialog mashqlari imitativ ta’lim jarayonini interaktiv va qiziqarli qiladi. O‘quvchilar mustahkam eshitish va takrorlash orqali tovushlarni aniq ajrata oladi. Imitativ usul yordamida yangi so‘zlar va iboralarni tez va samarali o‘zlashtirish mumkin. Bu texnologiya nutqiy ko‘nikmalarni shakllantirish bilan birga, o‘quvchilarda tilga bo‘lgan qiziqishni oshiradi. Doimiy takrorlash va kuzatish orqali talaffuzdagi xatolar asta-sekin bartaraf etiladi. Shuningdek, bu usul bolalarning eslab qolish va e’tibor qaratish ko‘nikmalarini ham rivojlantiradi. O‘qituvchi tomonidan bosqichma-bosqich murakkablik darajasi oshiriladi, talaffuz jarayoni soddadan murakkabgacha kechadi. Imitativ-taqlidiy texnologiya ingliz tilini o‘rganish jarayonini tizimli va samarali qiladi. Natijada, boshlang‘ich sinf o‘quvchilari asosiy talaffuz ko‘nikmalarini mustahkam o‘zlashtiradi. Ushbu yondashuv kelajakda mustaqil nutqiy faoliyat va kommunikativ qobiliyatlarning rivojlanishiga zamin yaratadi.
| Mualliflar | Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna |
|---|---|
| Jurnal | Таълим ва тараққиёт |
| Nashriyot | Наманган давлат педагогика институти |
| ISSN | 2022-2026, 2992-9008 |
| Nashr sanasi | 2025-12-25 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-22 |
| APA | Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna (2025). BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING IMITATIV TAQLIDIY USULDA TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (INGILIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA). Таълим ва тараққиёт. https://journal.namspi.uz/articleview/525 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING IMITATIV TAQLIDIY USULDA TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (INGILIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA) // Таълим ва тараққиёт. – 2025. |
| MLA | Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna. “BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING IMITATIV TAQLIDIY USULDA TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (INGILIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA).” Таълим ва тараққиёт, 2025. https://journal.namspi.uz/articleview/525 |
| Chicago | Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna. “BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING IMITATIV TAQLIDIY USULDA TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (INGILIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA).” Таълим ва тараққиёт (2025). https://journal.namspi.uz/articleview/525 |
| Harvard | Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna (2025) ‘BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING IMITATIV TAQLIDIY USULDA TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (INGILIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA)’, Таълим ва тараққиёт. https://journal.namspi.uz/articleview/525 |
| BibTeX | @article{jorayevadilafruznuriddinovna2025,
title = {BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILARNING IMITATIV TAQLIDIY USULDA TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (INGILIZ TILINI O‘QITISH MISOLIDA)},
author = {Jo‘rayeva Dilafruz Nuriddinovna},
journal = {Таълим ва тараққиёт},
year = {2025},
url = {https://journal.namspi.uz/articleview/525}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Ushbu maqolada qochqin qahramonlar obrazlari rus klassik va zamonaviy nasrida erkinlikning adabiy ramzi sifatida tahlil qilinadi. Masalan, M.Y. Lermontovning «Mtsiri» she’ri va Guzel Yaxinaning «Motilyok» hikoyasi…
Maqolada ekologik tafakkurning shakllanishi, uning mazmuni va rivojlanish bosqichlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Avvalo, fikrlashning ijtimoiy turlari orasida ekologik tafakkur alohida tur sifatida…
Ushbu maqolada genderga sezgir tashabbus modullarining Toshkent Texnik va Gumanitar Fanlar Universitetlari talabalari orasida tashabbuskorlik va yetakchilik ko‘nikmalarini oshirishga ta’siri o‘rganiladi. So‘rovdan…
Maqоlada Оʻzbekistоn sharоitida talabalarda milliy qadriyatlar tarixini оʻqitishning zamоnaviy didaktik yоndashuvlari va innоvatsiоn metоdlari nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Mazkur tadqiqоt ta’lim…
Ushbu maqolada buyuk mutafakkir Abu Nasr Forobiyning ilmiy-falsafiy merosi zamonaviy insoniyat taraqqiyoti kontekstida tahlil qilinadi. Tadqiqotda allomaning antropologik, gnoseologik, mantiqiy-metodologik, axloqiy va…
Ushbu maqolada pedagogika va psixologiya yo‘nalishi talabalarining ingliz tilida kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishda sohaviy matnlarni o‘qishni o‘rgatish xususiyatlari, ingliz tilida kasbiy va sohaviy…
Ushbu maqolada Mahmud Qoshg‘ariyning “Devonu lug‘otit turk” asari asosida XI asr turkiy tillarining dialektologik va leksik bog‘liqligi ilmiy tahlil qilingan. Asarda qayd etilgan qarluq, qipchoq, o‘g‘uz hamda boshqa…
Mazkur maqolada geografiya ta’limida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanishning samaradorligi tahlil qilinadi. Raqamli xaritalar, GIS dasturlari, virtual sayohatlar, masofaviy zondlash tasvirlari va…
Maqolada global iqlim o’zgarishi va ekstremal ob-havo hodisalarini maktab o’quvchilariga tushuntirishning pedagogik usullari tahlil qilingan. Iqlimning o’zgarishi va uning ekologik va ijtimoiy oqibatlari misollar orqali…
Ushbu maqolada uyatning badiiy qahramonning shaxsiy o'sishida muhim psixologik omil sifatida qadr-qimmatga aylanishi mexanizmi tahlil qilinadi. Emotsional inqiroz, mulohaza, mas'uliyatni qabul qilish va semantik qayta…
Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi
Maqolada O‘zbekiston umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 1–4-sinflari uchun moslashtirilgan “Guess What!” ingliz tili darsliklarida talaffuzga xizmat qiluvchi mashqlarning o‘rni, mazmuni va sinflar bo‘yicha…
Kirish. Seminar oldidan talaba telefonini ochib, chat oynasiga "Iroda erkinligi bormi?" degan savolni yozadi. Bir necha soniyadan keyin ekranda kirish, uch argument, qarshi fikr va xulosadan iborat silliq matn paydo…
Kirish. Qadimgi Afinada falsafa auditoriyada emas, agorada – bozor maydonida tug'ilgan: Sokrat o'tkinchilarni to'xtatib, ularga "adolat nima?", "fazilatni o'rgatish mumkinmi?" kabi savollar berar, suhbatdoshi esa o'zi…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, unda talabalarning kasbiy tayyorgarligi va ishchi bozoriga mos malakalarini shakllantirish asosiy vazifa…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning iqtisodiy rivojlanishi va mehnat bozorining malakali kadrlar bilan ta’minlanishida markaziy o‘rin tutadi. Zamonaviy global iqtisodiyot sharoitida kasbiy ta’limning…
Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro ilmiy-metodik jurnal № 9/2026 ISSN: 3060-527X yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilangan. Jumladan, “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun [1], “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi…
Kirish. Raqamli texnologiyalarning ta’lim tizimiga jadal integratsiyalashuvi oliy ta’lim jarayonining mazmuni, tashkiliy shakllari va pedagogik yondashuvlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Masofaviy ta’lim ana shu…