XORIJIY TIL O‘QITISHDA KOUCHING TEXNOLOGIYALARI VA SUN’IY INTELLEKT SINERGIYASI: O‘QUVCHI MUSTAQILLIGI VA NATIJADORLIGIGA TA’SIRI

Аббасова, Наргиза, Shikina, Anastasiya

FarDU ilmiy xabarlari · 2020-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada xorijiy til o‘qitishda sun’iy intellektga asoslangan kouching texnologiyalarining Ko‘p intellekt nazariyasi bilan integratsiyasi ko‘rib chiqiladi. Keng qamrovli ilmiy adabiyotlar tahliliga asoslanib, sun’iy intellekt vositalari o‘quvchilarning turli kognitiv xususiyatlariga moslashtirilgan individual ta’limni ta’minlashi, natijada ularning mustaqilligi va til o‘zlashtirish samaradorligini sezilarli darajada oshirishi ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari ushbu sinergiya o‘quvchilarga o‘z ta’lim jarayonini boshqarish imkonini beruvchi inklyuziv va moslashuvchan ta’lim muhitini yaratishda katta transformatsion salohiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАббасова, Наргиза, Shikina, Anastasiya
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
Nashr sanasi2020-01-01
Jild7
Son2
Betlar199-206
TilIngliz

Kalit so‘zlar

sun’iy intellekt, kouching texnologiyalari, Ko‘p intellekt nazariyasi, o‘quvchi mustaqilligi, xorijiy til o‘qitish, ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘qitish, искусственный интеллект, коучинговые технологии, теория множественного интеллекта, автономия обучающихся, обучение иностранным языкам, преподавание английского языка как иностранного

Ilmiy soha

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar