Germaniyada ta’lim tizimini boshqarishning hududiy xususiyatlari

Astonova, Go‘zalxon

FarDU ilmiy xabarlari · 2024-yil

Annotatsiya

Maqolada Germaniyaning ta’lim tizimi xususiyatlari tahlil qilinadi. Germaniya ta’lim tizimi federativ tuzilishga ega bo‘lib, mamlakatning har bir federativ yerining (Bundesländer) o‘ziga xos ta’lim siyosati va boshqaruv tizimi mavjud. Maqola federal tuzilmadagi hududiy xususiyatlar va ularning ta’lim boshqaruviga qanday ta’sir qilishini o‘rganiladi. Germaniyaning 16 federal yerida ta’lim tizimi qanday boshqariladi, va bu hududiy boshqaruvning o‘ziga xosliklari qanday samarali va adolatli ta’limni ta’minlaydi. Bu tizimning asosiy xususiyatlari, yuridik va pedagogik jihatlari, o‘qitish va ta’lim muassasalarini boshqarish usullari, shuningdek, ta’limning ijtimoiy, madaniy va iqtisodiy omillar bilan bog‘lanish darajasi ko‘rib chiqiladi. Hududiy boshqaruvning an’anaviy va zamonaviy aspektlari, markazlashgan va decentralizatsiyalashgan boshqaruvni taqqoslash keltiriladi. Maqolada ta’limda innovatsiyalar, o‘qituvchilarni malaka oshirish va ta’lim dasturlaridagi farqlanishlar hamda bu farqlarning ijtimoiy va madaniy oqibatlari haqida batafsil ma’lumot beriladi. Germaniyada ta’lim boshqaruvi tizimining muvaffaqiyatli tomonlari va uning hududiy farqlari, ta’lim sohasidagi innovatsiyalar, shuningdek, global ta’lim tendentsiyalarining ta’siri haqida xulosa qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAstonova, Go‘zalxon
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
NashriyotFarg‘ona davlat universiteti
ISSN2010-8419, 2181-1571
Nashr sanasi2024-12-31
Jild30
Son6
Betlar36-36
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-09-06

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

Germaniya, ta’lim tizimi, federalizm, hududiy boshqaruv, decentralizatsiya, ta’lim innovatsiyalari, ijtimoiy madaniyat, Germany, education system, federalism, regional governance, decentralization, educational innovations, social culture.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAAstonova, Go‘zalxon (2024). GERMANIYADA TA’LIM TIZIMINI BOSHQARISHNING HUDUDIY XUSUSIYATLARI. FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 36-36. https://journal.fdu.uz/main/article/1840
GOST (OAK)Astonova, Go‘zalxon GERMANIYADA TA’LIM TIZIMINI BOSHQARISHNING HUDUDIY XUSUSIYATLARI // FarDU ilmiy xabarlari. – 2024. – T. 30, № 6. – B. 36-36.
MLAAstonova, Go‘zalxon. “GERMANIYADA TA’LIM TIZIMINI BOSHQARISHNING HUDUDIY XUSUSIYATLARI.” FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 36-36, 2024. https://journal.fdu.uz/main/article/1840
ChicagoAstonova, Go‘zalxon. “GERMANIYADA TA’LIM TIZIMINI BOSHQARISHNING HUDUDIY XUSUSIYATLARI.” FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 36-36 (2024). https://journal.fdu.uz/main/article/1840
HarvardAstonova, Go‘zalxon (2024) ‘GERMANIYADA TA’LIM TIZIMINI BOSHQARISHNING HUDUDIY XUSUSIYATLARI’, FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 36-36. https://journal.fdu.uz/main/article/1840
BibTeX
@article{astonovagozalxon2024,
  title = {GERMANIYADA TA’LIM TIZIMINI BOSHQARISHNING HUDUDIY XUSUSIYATLARI},
  author = {Astonova, Go‘zalxon},
  journal = {FarDU ilmiy xabarlari},
  year = {2024},
  volume = {30},
  number = {6},
  pages = {36-36},
  url = {https://journal.fdu.uz/main/article/1840}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar · 2024-yil arxivi

Astonova, Go‘zalxon — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari