BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHISINING O‘Z-O‘ZINI RIVOJLANTIRISH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANISHNING BA’ZI MASALALARI

Yusupova, Anora, Aliyev, Nurillo

FarDU ilmiy xabarlari · 2026-yil

Annotatsiya

<p><em>Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetentligini rivojlantirishga doir ayrim masalalar, jumladan, ushbu kompetentlikning tarkibiy qismlarini shakllantirish va rivojlantirish masalalari o‘rganilgan. O‘qitish samaradorligini oshirishda eng muhim omillardan biri – o‘quvchilarning bilishga oid o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetentligini faollashtirishdir. Ushbu kompetentlik elementlarini shakllantirish jarayonida ta’limning muhim jihatlaridan biri hisoblangan o‘quvchilarning o‘rganishga bo‘lgan sababli yondashuvi shakllanadi. O‘quvchilarning ta’lim olish sabablari bilan bog‘liq o‘quv faoliyatini kuchaytirish va uni izchil olib borish – ta’lim samaradorligini oshiruvchi asosiy usullardan biridir. Matematik qobiliyatlarni rivojlantirish masalasini o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetentligidan ajratib ko‘rib chiqish mumkin emasligi muqarrardir. O‘z-o‘zini rivojlantirish kompetentligining rivojlanishi ijodiy ko‘nikmalar shakllanishi uchun zamin yaratadi. Demak, bu — bo‘lajak o‘qituvchining muayyan faoliyat turiga iste’dodini shakllantirish jarayonining ikki jihatidir. Shu bois qobiliyatlar psixologiyasi va ijod psixologiyasi o‘zaro bog‘liqlikning murakkab tizimida ba’zi tarkibiy qismlar yaqqol ajralib turadi. Ular shaxs qobiliyatlari bilan boshqa psixik jihatlar o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni — masalan, qobiliyatlar va qiziqishlar, qobiliyatlar va moyilliklar kabi bog‘liqliklarni ifodalaydi.</em></p>

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYusupova, Anora, Aliyev, Nurillo
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
Nashr sanasi2026-01-23
Jild31
Son3
Betlar180-183
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

: bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisini o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetenti, ilmiy bilish metodlari, boshlang‘ich ta’lim o‘qutuvchisining umumiy madaniyati., competent self-development of a future primary school teacher, methods of scientific cognition, general culture of a primary school student.

Ilmiy soha

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar