TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida)

Shaxbos Erkin o„g„li, Davronov

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada tibbiyot oliy ta‟lim muassasalari talabalarining raqamli kasbiy kompetentligini baholashda uchraydigan asosiy muammo – baholashning bir yoqlamaligi, ya‟ni asosan nazariy bilimni test orqali o'lchash bilan cheklanib qolinishi tahlil qilingan. Muammoni hal etish uchun to'rt komponentli integrativ diagnostik model taklif etilgan: motivatsion-qadriyatli, kognitiv, faoliyatli-texnologik va refleksiv-axloqiy komponentlar. Har bir komponent uchun mezon, ko'rsatkich va baholash vositasi aniqlangan, komponentlarningvazn koeffitsiyentlari asoslangan hamda umumiy kompetentlik indeksini hisoblash formulasi ishlab chiqilgan. Model “Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida klinik vaziyatga asoslangan topshiriqlar, elektron portfolio va o'z-o'zini baholash anketasi bilan to'ldirilgan. Taklif etilgan model talabaning kompetentlik darajasini to'rt bosqichda (boshlang'ich, asosiy, ilg'or, ijodiy) aniqlash va o'qituvchiga individual ta‟lim yo'nalishini tanlashda tayanch bo'lish imkonini beradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShaxbos Erkin o„g„li, Davronov
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-10-10
Jild4
Son10/1
Betlar107-112
TilO‘zbek
DOI10.66345/st.7565
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.66345/st.7565 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

raqamli kompetentlik, kasbiy kompetentlik, tibbiyot ta‟limi, diagnostik model, kompetentlik indeksi, baholash vositalari, raqamlashtirish

Iqtibos keltirish

APAShaxbos Erkin o„g„li, Davronov (2026). TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida). Science time, 4(10/1), 107-112. https://doi.org/10.66345/st.7565
GOST (OAK)Shaxbos Erkin o„g„li, Davronov TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida) // Science time. – 2026. – T. 4, № 10/1. – B. 107-112. – DOI: 10.66345/st.7565.
MLAShaxbos Erkin o„g„li, Davronov. “TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida).” Science time, 4(10/1), 107-112, 2026. https://doi.org/10.66345/st.7565
ChicagoShaxbos Erkin o„g„li, Davronov. “TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida).” Science time, 4(10/1), 107-112 (2026). https://doi.org/10.66345/st.7565
HarvardShaxbos Erkin o„g„li, Davronov (2026) ‘TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida)’, Science time, 4(10/1), 107-112. https://doi.org/10.66345/st.7565
BibTeX
@article{shaxboserkinoglidavronov2026,
  title = {TIBBIYOT OLIY TA‟LIMIDA TALABALARNING RAQAMLI KASBIY KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING INTEGRATIV DIAGNOSTIK MODELI (“Tibbiyotda axborot texnologiyalari” fani misolida)},
  author = {Shaxbos Erkin o„g„li, Davronov},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {10/1},
  pages = {107-112},
  doi = {10.66345/st.7565},
  url = {https://doi.org/10.66345/st.7565}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi