Inklyuziv ta’lim sharoitida o‘quvchilarning huquqiy madaniyatini shakllantirishning nazariy-pedagogik asoslari

Xamidova, Malikaxon Oktamovna

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida o‘quvchilarning huquqiy madaniyatini shakllantirishning nazariy-pedagogik asoslari yoritiladi. Huquqiy madaniyat o‘quvchining o‘z huquq va majburiyatlarini anglashi, boshqa insonlarning huquqlarini hurmat qilishi, tenglik va adolat tamoyillariga muvofiq munosabat o‘rnatishi hamda kundalik faoliyatida mas’uliyatli xulq-atvorni namoyon etishi bilan bog‘liq yaxlit pedagogik tushuncha sifatida talqin qilinadi. Inklyu ziv ta’lim muhitida ushbu madaniyatni rivojlantirish shaxsga yo‘naltirilgan, insonparvarlik va kompetensiyaviy yonda shuvlar asosida ko‘rib chiqiladi. O‘quvchilarning individual ta’lim ehtiyojlarini hisobga olish, kamsitishning oldini olish, ta’lim jarayonida teng ishtirokni ta’minlash va o‘zaro hurmatga asoslangan muloqotni tashkil etishning pedagogik ahamiyati ochib beriladi. Huquqiy bilimlarni hayotiy vaziyatlar bilan bog‘lash, hamkorlikdagi faoliyat, muammoli vaziyatlar tahlili va refleksiyaning tarbiyaviy imkoniyatlari tavsiflanadi. Pedagog, oila va ta’lim muassasasi hamkorligi o‘quvchilarning huquqiy ongini, qadriyatli munosabatini hamda huquqqa muvofiq xulq-atvorini rivojlantirishning muhim sharti sifatida asoslanadi. Maqola pedagogik oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak o‘qituvchilarni inklyuziv muhitda huquqiy tarbiyani tashkil etishga tayyorlashga qaratilgan nazariy va metodik qarashlarni tizimlashtirishga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarXamidova, Malikaxon Oktamovna
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-10-09
Jild4
Son10
Betlar285-290
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23330967
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

DOI: 10.5281/zenodo.23330967 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, huquqiy madaniyat, huquqiy tarbiya, huquqiy ong, teng huquqlilik, kamsitishning oldini olish, individual ta’lim ehtiyojlari, pedagogik hamkorlik, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, kompetensiyaviy yondashuv

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAXamidova, Malikaxon Oktamovna (2026). INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING HUQUQIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 285-290. https://doi.org/10.5281/zenodo.23330967
GOST (OAK)Xamidova, Malikaxon Oktamovna INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING HUQUQIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 10. – B. 285-290. – DOI: 10.5281/zenodo.23330967.
MLAXamidova, Malikaxon Oktamovna. “INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING HUQUQIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 285-290, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23330967
ChicagoXamidova, Malikaxon Oktamovna. “INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING HUQUQIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 285-290 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23330967
HarvardXamidova, Malikaxon Oktamovna (2026) ‘INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING HUQUQIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 285-290. https://doi.org/10.5281/zenodo.23330967
BibTeX
@article{xamidovamalikaxonoktamovna2026,
  title = {INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING HUQUQIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI},
  author = {Xamidova, Malikaxon Oktamovna},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {10},
  pages = {285-290},
  doi = {10.5281/zenodo.23330967},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23330967}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari