Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi

Mirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li

Фарғона методика мактаби · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu ilmiy maqolada O‘zbekiston Respublikasidagi faoliyat yurituvchi pedagoglarning kasbiy so‘nishi va uning eng katta omili sifatida o‘quvchilarning og‘ir intizomi diqqat markazida bo‘ladi. O‘quvchilarning og‘ir intizomining asosiy sabablari, uning keng ta’siri va uning oqibatlari atroflicha tahlil qilinib, ularni oldini olishga qaratilgan amaliy yechimlar taklif qilinadi. Shuningdek, bu maummo dunyo miqyosida qanchalik ta’sirga egaligi va bu masalada dunyo olimlari qanday izlanish qilishgani, bir qancha davlatlar strategiyasi analiz va sintez qilinadi. Jumladan, maktabdagi o‘qitish tizimidagi bo‘shliqlar, pedagoglarning kasbiy so‘nishi sabablari, o‘quvchilarning tarbiyasidagi o‘zgarishlarning asosiy sabablari tahlil qilinadi hamda o‘quvchilardagi intizom va pedagoglardagi kasbiy so‘nish muammolari kesishgan nuqtaga e’tibor qaratiladi. Metod sifatida og‘zaki interyuvlar foydalaniladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li
JurnalФарғона методика мактаби
NashriyotФарғона давлат университети
ISSN3060-5091
Nashr sanasi2026-10-05
Son5
Betlar237-243
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

kasbiy so‘nish, o‘quvchilar xulqi, stress, maosh, oila, ish yuklamasi, my.gov.uz platformasi, xulqni baholash mexanizmi, ota-onalar bilan hamkorlik.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAMirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li (2026). Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi. Фарғона методика мактаби, (5), 237-243. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3184
GOST (OAK)Mirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi // Фарғона методика мактаби. – 2026. – № 5. – B. 237-243.
MLAMirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li. “Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi.” Фарғона методика мактаби, (5), 237-243, 2026. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3184
ChicagoMirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li. “Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi.” Фарғона методика мактаби, (5), 237-243 (2026). https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3184
HarvardMirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li (2026) ‘Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi’, Фарғона методика мактаби, (5), 237-243. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3184
BibTeX
@article{mirzaxamdamovsaxovatbekdilshodbekogli2026,
  title = {Maktab o‘quvchilari xulqining pedagoglar kasbiy so‘nishiga ta’siri va uni kamaytirishning amaliy mexanizmi},
  author = {Mirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li},
  journal = {Фарғона методика мактаби},
  year = {2026},
  number = {5},
  pages = {237-243},
  url = {https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3184}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Фарғона методика мактаби jurnalidan boshqa maqolalar

Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Mirzaxamdamov Saxovatbek Dilshodbek o‘g‘li — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari