Bölajak pedagoglar tayyorlaş tizimida ksenofobiyani oldini olişning integrallaşgan nazariy asoslari

ABDIRAXIMOVA, DILDORA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqola bölajak pedagoglarni tayyorlaş tizimida ksenofobiyaning oldini olişning nazariy asoslarini integrallaşgan yondaşuv nuqtai nazaridan tahlil qiladi. Ksenofobiya – begona, çet el yoki boşqa madaniyat vakillariga nisbatan murosasizlik, qörquv va duşmanlik munosabati – globallaşuv şaroitida dolzarb ijtimoiy-pedagogik muammoga aylangan. Maqolada ksenofobiyaning psixologik, ijtimoiy, madaniy va iqtisodiy omillari tahlil qilinib, uning oldini olişda pedagogik deontologiya, aksiologiya, multikulturalizm, tolerantlik pedagogikasi, inklyuziv ta’lim va mediatsiya yondaşuvlarining integrallaşgan modeli asoslanadi. Şuningdek, bölajak pedagoglarda etnomadaniy kompetentlik, empatiya va tanqidiy fikrlaşni rivojlantirişning nazariy mexanizmlari yoritiladi. Tadqiqot Kantning kategorik imperativi, Xabermasning kommunikativ harakat nazariyasi va Baxtinning dialog falsafasi asosida ksenofobiyaning pedagogik profilaktikasining axloqiy-falsafiy asoslarini oçib beradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarABDIRAXIMOVA, DILDORA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-21
Son9
Betlar285-289
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.706
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.706 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

ksenofobiya, pedagogik deontologiya, integrallaşgan yondaşuv, multikulturalizm, tolerantlik, etnomadaniy kompetentlik, inklyuziv ta’lim, empatiya, globallaşuv, madaniyatlararo muloqot, xenophobia, pedagogical deontology, integrated approach, multiculturalism, tolerance, ethnocultural competence, inclusive education, empathy, globalization, intercultural dialogue, ксенофобия, педагогическая деонтология, интегрированный подход, мультикультурализм, толерантность, этнокультурная компетентность, инклюзивное образование, эмпатия, глобализация, межкультурный диалог

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAABDIRAXIMOVA, DILDORA (2026). BÖLAJAK PEDAGOGLAR TAYYORLAŞ TIZIMIDA KSENOFOBIYANI OLDINI OLIŞNING INTEGRALLAŞGAN NAZARIY ASOSLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 285-289. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.706
GOST (OAK)ABDIRAXIMOVA, DILDORA BÖLAJAK PEDAGOGLAR TAYYORLAŞ TIZIMIDA KSENOFOBIYANI OLDINI OLIŞNING INTEGRALLAŞGAN NAZARIY ASOSLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 285-289. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.706.
MLAABDIRAXIMOVA, DILDORA. “BÖLAJAK PEDAGOGLAR TAYYORLAŞ TIZIMIDA KSENOFOBIYANI OLDINI OLIŞNING INTEGRALLAŞGAN NAZARIY ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 285-289, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.706
ChicagoABDIRAXIMOVA, DILDORA. “BÖLAJAK PEDAGOGLAR TAYYORLAŞ TIZIMIDA KSENOFOBIYANI OLDINI OLIŞNING INTEGRALLAŞGAN NAZARIY ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 285-289 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.706
HarvardABDIRAXIMOVA, DILDORA (2026) ‘BÖLAJAK PEDAGOGLAR TAYYORLAŞ TIZIMIDA KSENOFOBIYANI OLDINI OLIŞNING INTEGRALLAŞGAN NAZARIY ASOSLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 285-289. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.706
BibTeX
@article{abdiraximovadildora2026,
  title = {BÖLAJAK PEDAGOGLAR TAYYORLAŞ TIZIMIDA KSENOFOBIYANI OLDINI OLIŞNING INTEGRALLAŞGAN NAZARIY ASOSLARI},
  author = {ABDIRAXIMOVA, DILDORA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {285-289},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.706},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.706}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

ABDIRAXIMOVA, DILDORA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari