Международные модели подготовки будущих учителей к инклюзивному образованию: сравнительный анализ ключевых компонентов

Янкина, Эмиля Адыловна

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

В статье представлен сравнительный анализ международных моделей подготовки будущих учителей к инклюзивному образованию на примере Шотландии, Германии, Канады, Италии и Испании. Выявлены общие компоненты подготовки: интеграция инклюзивного содержания, готовность к работе с разнообразием обучающихся, формирование профессиональных установок и самоэффективности, связь теории с педагогической практикой и профессиональная рефлексия. Установлено, что способы их реализации зависят от национального и институционального контекста, а результативность требует эмпирического подтверждения. Полученные результаты определяют ориентиры для совершенствования подготовки будущих учителей в Узбекистане.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarЯнкина, Эмиля Адыловна
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-09-25
Jild4
Son9
Betlar210-215
TilRus
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23051970
Indeksga qo‘shilgan2026-10-01

DOI: 10.5281/zenodo.23051970 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

инклюзивное образование, подготовка будущих учителей, инклюзивная педагогика, профессиональная готовность, самоэффективность, международные модели, сравнительно-педагогический анализ

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAЯнкина, Эмиля Адыловна (2026). МЕЖДУНАРОДНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 210-215. https://doi.org/10.5281/zenodo.23051970
GOST (OAK)Янкина, Эмиля Адыловна МЕЖДУНАРОДНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – С. 210-215. – DOI: 10.5281/zenodo.23051970.
MLAЯнкина, Эмиля Адыловна. “МЕЖДУНАРОДНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 210-215, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23051970
ChicagoЯнкина, Эмиля Адыловна. “МЕЖДУНАРОДНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 210-215 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23051970
HarvardЯнкина, Эмиля Адыловна (2026) ‘МЕЖДУНАРОДНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 210-215. https://doi.org/10.5281/zenodo.23051970
BibTeX
@article{article2026,
  title = {МЕЖДУНАРОДНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ},
  author = {Янкина, Эмиля Адыловна},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {210-215},
  doi = {10.5281/zenodo.23051970},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23051970}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari