Tibbiyot talabalari kasbiy identikligini rivojlantirişda klinik tajriba va pedagogik qöllab-quvvatlaşning roli

QOBILOVNA, FERUZA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada tibbiyot talabalarining kasbiy identikligini şakllantiriş va rivojlantiriş jarayonida klinik tajriba hamda pedagogik qöllab-quvvatlaşning özaro boğliqligi tahlil qilinadi. Tibbiy ta’lim jarayonida nazariy bilimlarni egallaş bilan bir qatorda bölajak mutaxassisning öz kasbiy rolini anglaş, tibbiy faoliyatning mas’uliyatini qabul qiliş, bemorlar bilan samarali muloqot qiliş va professional qadriyatlarga amal qiliş qobiliyatlarini rivojlantiriş muhim hisoblanadi. Klinik amaliyot talabaning auditoriyada özlaştirgan bilimlarini real kasbiy vaziyatlar bilan boğlaşiga, şifokorlik faoliyatining mazmunini bevosita kuzatişiga va özining kelajakdagi professional rolini tasavvur qilişiga imkon beradi. Şu bilan birga, klinik muhitning özi har doim ham kasbiy identiklikning izçil rivojlanişini ta’minlamaydi. Bunda klinik mentorlik, reflektiv suhbatlar, konstruktiv fikr-mulohaza, individual pedagogik yordam va amaliy faoliyatni bosqiçma-bosqiç murakkablaştiriş muhim pedagogik vositalar sifatida namoyon böladi. Maqolada klinik tajribaning mazmuni, pedagogik qöllab- quvvatlaş şakllari hamda ularning kasbiy özini anglaş, kasbiy qadriyatlar, mas’uliyat hissi va professional kompetensiyalar rivojiga ta’siri yoritiladi. Tadqiqot natijasida tibbiy ta’limda klinik tajriba va pedagogik qöllab-quvvatlaşni yagona rivojlantiruvçi tizim sifatida taşkil etişning nazariy va amaliy jihatlari asoslanadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarQOBILOVNA, FERUZA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-20
Son9
Betlar199-207
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.656
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.656 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

tibbiyot talabalari, kasbiy identiklik, klinik tajriba, klinik amaliyot, pedagogik qöllab-quvvatlaş, kasbiy özini anglaş, mentorlik, refleksiya, kasbiy qadriyatlar, tibbiy ta’lim, medical students, professional identity, clinical experience, clinical practice, pedagogical support, professional self-awareness, mentoring, reflection, professional values, medical education, студенты-медики, профессиональная идентичность, клинический опыт, клиническая практика, педагогическая поддержка, профессиональное самосознание, наставничество, рефлексия, профессиональные ценности, медицинское образование. THE ROLE OF CLINICAL EXPERIENCE AND PEDAGOGICAL SUPPORT IN DEVELOPING MEDICAL STUDENTS’ PROFESSIONAL IDENTITY

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAQOBILOVNA, FERUZA (2026). TIBBIYOT TALABALARI KASBIY IDENTIKLIGINI RIVOJLANTIRIŞDA KLINIK TAJRIBA VA PEDAGOGIK QÖLLAB-QUVVATLAŞNING ROLI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 199-207. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.656
GOST (OAK)QOBILOVNA, FERUZA TIBBIYOT TALABALARI KASBIY IDENTIKLIGINI RIVOJLANTIRIŞDA KLINIK TAJRIBA VA PEDAGOGIK QÖLLAB-QUVVATLAŞNING ROLI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 199-207. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.656.
MLAQOBILOVNA, FERUZA. “TIBBIYOT TALABALARI KASBIY IDENTIKLIGINI RIVOJLANTIRIŞDA KLINIK TAJRIBA VA PEDAGOGIK QÖLLAB-QUVVATLAŞNING ROLI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 199-207, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.656
ChicagoQOBILOVNA, FERUZA. “TIBBIYOT TALABALARI KASBIY IDENTIKLIGINI RIVOJLANTIRIŞDA KLINIK TAJRIBA VA PEDAGOGIK QÖLLAB-QUVVATLAŞNING ROLI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 199-207 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.656
HarvardQOBILOVNA, FERUZA (2026) ‘TIBBIYOT TALABALARI KASBIY IDENTIKLIGINI RIVOJLANTIRIŞDA KLINIK TAJRIBA VA PEDAGOGIK QÖLLAB-QUVVATLAŞNING ROLI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 199-207. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.656
BibTeX
@article{qobilovnaferuza2026,
  title = {TIBBIYOT TALABALARI KASBIY IDENTIKLIGINI RIVOJLANTIRIŞDA KLINIK TAJRIBA VA PEDAGOGIK QÖLLAB-QUVVATLAŞNING ROLI},
  author = {QOBILOVNA, FERUZA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {199-207},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.656},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.656}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

QOBILOVNA, FERUZA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari