Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari

Irisova , Lobar

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida ijtimoiy-emotsional ta’lim (SEL) metodikalaridan foydalanishningo‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. TadqiqotdaSELning mazmun-mohiyati, asosiy kompetensiyalari hamda ularni boshlang‘ich ta’lim jarayoniga integratsiyaqilish imkoniyatlari ilmiy-metodik jihatdan yoritilgan. O‘quvchilarning o‘zini anglash, o‘zini boshqarish, ijtimoiy anglash,munosabatlarni shakllantirish va mas’uliyatli qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda hamkorlikdagi topshiriqlar, rollio‘yinlar, vaziyatli mashqlar, muammoli topshiriqlar va refleksiv faoliyatning pedagogik ahamiyati asoslangan. Maqoladaboshlang‘ich ta’lim amaliyotida SEL metodikalaridan samarali foydalanish bo‘yicha ilmiy-metodik takliflar ishlab chiqilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarIrisova , Lobar
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-09-02
Jild4
Son9
Betlar620-625
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.22702709
Indeksga qo‘shilgan2026-09-12

DOI: 10.5281/zenodo.22702709 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, ijtimoiy-emotsional ta’lim, SEL metodikalari, ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalar, ijtimoiy- emotsional kompetensiya, o‘zini anglash, o‘zini boshqarish, empatiya, hamkorlik, mas’uliyatli qaror qabul qilish, pedagogik imkoniyatlar, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAIrisova , Lobar (2026). Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 620-625. https://doi.org/10.5281/zenodo.22702709
GOST (OAK)Irisova , Lobar Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 620-625. – DOI: 10.5281/zenodo.22702709.
MLAIrisova , Lobar. “Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 620-625, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.22702709
ChicagoIrisova , Lobar. “Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 620-625 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.22702709
HarvardIrisova , Lobar (2026) ‘Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 620-625. https://doi.org/10.5281/zenodo.22702709
BibTeX
@article{irisovalobar2026,
  title = {Boshlang‘ich ta’lim jarayonida SEL metodikalaridan foydalanishning o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari},
  author = {Irisova , Lobar},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {620-625},
  doi = {10.5281/zenodo.22702709},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.22702709}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari