Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model

Shabbazova , Nodira

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy ijodkorliksalohiyatini shakllantirish va rivojlantirish masalasi ilmiy-nazariy hamda metodologik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi.Muammoningdolzarbligi o‘qituvchining ijodiy muhit yaratuvchi subyekt sifatidagi vazifasi kuchayib borayotgani bilanizohlanadi. Metodologiya konstruktivizm, kognitiv, reflektiv va kompetensiyaviy yondashuvlarga tayanadi; Finlandiya,Janubiy Koreya, Singapur, Kanada va Estoniya tajribasi qiyosiy tahlil qilinib, to‘rt blokdan (maqsadli, mazmuniy-metodik,amaliy, diagnostik) iborat pedagogik model ishlab chiqilgan. Model beshta pedagogik oliy ta’lim muassasasida 120 nafartalaba ishtirokida tajriba-sinovdan o‘tkazildi. Natijada ijodiy salohiyat ko‘rsatkichi 63 foizdan 84 foizgacha o‘sdi. Maqolaningilmiy-amaliy hissasi kasbiy ijodkorlikni baholash mezonlari tizimini asoslash va xorijiy tajribani milliy shart-sharoitgamoslashtirish mexanizmini taklif etishdan iborat

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShabbazova , Nodira
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-09-02
Jild4
Son9
Betlar398-402
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.22676660
Indeksga qo‘shilgan2026-09-10

DOI: 10.5281/zenodo.22676660 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

o‘qituvchi tayyorlash, ijodkorlikni rivojlantirish, xorijiy tajriba, milliy model, kasbiy ijodkorlik, boshlang‘ich ta’lim, ijodiy salohiyat, kreativ kompetensiya, reflektiv portfolio

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAShabbazova , Nodira (2026). Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 398-402. https://doi.org/10.5281/zenodo.22676660
GOST (OAK)Shabbazova , Nodira Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 398-402. – DOI: 10.5281/zenodo.22676660.
MLAShabbazova , Nodira. “Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 398-402, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.22676660
ChicagoShabbazova , Nodira. “Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 398-402 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.22676660
HarvardShabbazova , Nodira (2026) ‘Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 398-402. https://doi.org/10.5281/zenodo.22676660
BibTeX
@article{shabbazovanodira2026,
  title = {Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda ijodkorlikni rivojlantirish: xorijiy tajriba va milliy model},
  author = {Shabbazova , Nodira},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {398-402},
  doi = {10.5281/zenodo.22676660},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.22676660}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari