TA’LIM TIZIMI XODIMLARIDA PEDAGOGIK YETAKCHILIK VA MENTORLIK KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION BOSHQARUV MEXANIZMLARI: EMPIRIK TAHLIL VA SAMARADORLIK INDIKATORLARI ASOSIDA

Azizbek Anvarjonovich Turdiyev

Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada ta’lim tizimi xodimlarida pedagogik yetakchilik va mentorlik kompetensiyalarini rivojlantirishning innovatsion boshqaruv mexanizmlari empirik tahlil va samaradorlik indikatorlari asosida yoritiladi. Zamonaviy ta’lim muhitida o‘qituvchilarning nafaqat bilim beruvchi, balki yetakchi va mentor sifatidagi rolini kuchaytirish zarurati asoslab beriladi. Pedagogik yetakchilik va mentorlik kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali boshqaruv mexanizmlari aniqlanib, ularning natijadorligi baholanadi hamda innovatsion model taklif etiladi. Aralash metodologiya asosida olingan natijalar o‘qituvchilarning kompetensiyalariga ta’sir etuvchi asosiy omillar – institutsional qo‘llab-quvvatlash, reflektiv amaliyot, hamkorlikdagi o‘rganish muhiti va raqamli vositalardan foydalanish darajasini ko‘rsatadi. Kompetensiyalar rivojini baholash uchun samaradorlik indikatorlari tizimi ishlab chiqiladi. Taklif etilgan boshqaruv mexanizmlari o‘qituvchilarning kasbiy rivojlanishini oshirish, ta’lim sifati va samaradorligini yaxshilashga xizmat qilishi bilan ahamiyatlidir.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAzizbek Anvarjonovich Turdiyev
JurnalХалқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар
Nashr sanasi2026-06-05
Son354
DOI10.66023/mt/v_i309/358

Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар jurnalidan boshqa maqolalar

Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар — barcha maqolalar