В статье рассматриваются дидактические возможности цифровых платформ Quizlet и Kahoot в обучении лексике русского языка учащихся второго класса школ с узбекским языком обучения. Описаны функциональные характеристики платформ, их режимы работы и формат заданий. Приведена корреляция между тематическими группами лексического минимума второго класса (около 200 единиц) и оптимальными режимами цифровых ресурсов. Систематизированы возрастные особенности младших школьников применительно к работе с электронными карточками и геймифицированными викторинами. Представлены эмпирические данные мета-анализов Оздемира и Сечкина и Ван и Тахир о росте удержания лексики и мотивации учащихся. В статье также акцентируется внимание на методических условиях интеграции цифровых платформ в структуру урока русского языка в начальной школе, включая этапность формирования лексических навыков, принципы дозирования учебного материала и необходимость учета когнитивной нагрузки младших школьников. Отдельно рассматривается роль учителя как модератора цифровой образовательной среды, обеспечивающего баланс между игровой формой обучения и достижением языковых образовательных результатов. Подчеркивается значимость смешанного обучения (blended learning), при котором цифровые инструменты не заменяют традиционные методы, а дополняют их, повышая эффективность усвоения лексики за счёт многоканального восприятия информации (визуального, аудиального и кинестетического). Дополнительно отмечается, что использование Quizlet и Kahoot способствует развитию не только лексических навыков, но и формированию у учащихся начальных цифровых компетенций, таких как работа с интерфейсами образовательных платформ, выполнение интерактивных заданий и элементарная саморегуляция учебной деятельности. В результате расширяется понимание потенциала цифровой лингводидактики как средства повышения качества обучения русскому языку в условиях ограниченного учебного времени и высокой значимости мотивационного компонента в младшем школьном возрасте.
| Mualliflar | Нарзуллаева, Парвина |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2026-05-21 |
| Jild | 18 |
| Betlar | 142-145 |
| Til | Ingliz |
Quizlet, Kahoot, геймификация, лексика, русский язык как неродной, начальная школа, второй класс, цифровая лингводидактика, интервальное повторение, флешкарты, методика РКИ, Узбекистан.
Mazkur maqolada ingliz va o‘zbek tillarida do‘stlik konseptini ifodalovchi paremiologik hamda frazeologik birliklarning tarjima ekvivalentligi masalasi lingvistik, pragmatik va lingvokulturologik jihatdan o‘rganiladi…
Ushbu maqolada ingliz, rus va o‘zbek tillarida semantik transformatsiya asosida shakllangan terminlarning struktur-semantik xususiyatlari tahlil qilinadi. Semantik transformatsiya terminologik birliklarning yangi ma’no…
This article explores the role of irony as a subversive tool in female discourse in Jane Austen’s Pride and Prejudice. Drawing upon Booth’s theory of rhetorical irony, Muecke’s concept of ironic duality, and Mills’s…
Ushbu maqolada estetik kosmetologiya jarayonida qo‘llaniladigan mehnat qurollari terminologiyasining leksik-semantik xususiyatlari o‘rganiladi. Kosmetologiya sohasi zamonaviy texnologiyalar, maxsus asbob-uskunalar…
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasida Xalqaro moliyaviy hisobot standartlariga (XMHS) o‘tish jarayonida moliyaviy va soliq hisobi o‘rtasida yuzaga keladigan vaqtinchalik va doimiy farqlar chuqur ilmiy tahlil…
Статья посвящена сравнительному анализу существующих моделей стилеметрии и оценке их применимости к материалу русской художественной прозы. Рассмотрены ранние количественные подходы Н.А.Морозова и А.А.Маркова…
Ushbu ilmiy maqolada madaniy turizmning nazariy-uslubiy asoslari hamda uning hududiy ijtimoiy-iqtisodiy tizimlarni transformatsiya qilishdagi roli har tomonlama tadqiq etilgan. Zamonaviy iqtisodiyotda madaniy meros…
Ushbu maqolada neyropedagogik yondashuv asosida o‘quvchilarning matn bilan ishlash kompetensiyasini takomillashtirish masalalari yoritiladi. Matn bilan ishlash kompetensiyasi o‘quvchining matnni o‘qish, tushunish…
This article presents, for the first time in literary studies, a comparative analysis of the ideological-artistic and characterological aspects of novels “Anna Karenina” by Leo Tolstoy and “Foggy Tabriz” by Mammad Said…
В статье рассматривается прототипичность художественного мира Дж.Р.Р.Толкина в формировании инвариантного концепта жанра фэнтези. Актуальность исследования определяется тем, что произведения Дж.Р.Р.Толкина, прежде всего…