Ta’lim jarayonida tabaqalashgan yondashuv va uning o‘quvchi faolligini rivojlantirishdagi o‘rni

Boltaboyev , Mirvohid

Қўқон университети хабарномаси · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola ta’lim jarayonida tabaqalashgan yondashuvning nazariy va amaliy jihatlarini chuqur tahlil qiladi hamda uning o‘quvchilar faoliyatini rivojlantirishdagi o‘rni va samaradorligini o‘rganadi. Maqolada tabaqalashgan yondashuv konsepsiyasi pedagogik nazariyalar, ta’lim metodologiyalari va zamonaviy ta’lim psixologiyasi nuqtai nazaridan ko‘rib chiqiladi. Tahlil jarayonida o‘quvchilarning individual qobiliyatlari, bilish darajalari va o‘rganish ehtiyojlari asosida darslarni stratifikatsiyalashning pedagogik ahamiyati aniqlanadi. Shu bilan birga, maqolada tabaqalashgan yondashuvning o‘quvchi faolligini oshirish, motivatsiyani mustahkamlash va bilimlarni chuqurroq o‘zlashtirishdagi roli ilmiy jihatdan asoslanadi. Tadqiqot natijalari o‘quv jarayonini optimallashtirish va innovatsion pedagogik metodlarni joriy etish imkoniyatlarini ochib beradi. Shuningdek, maqolada tabaqalashgan yondashuvni ICAP modeli hamda differensiatsiyalashgan ta’lim konsepsiyasi bilan integratsiyalash imkoniyatlari yoritilib, o‘quvchilarning kognitiv, emotsional va xulqiy faolligini kompleks rivojlantirish mexanizmlari asoslab beriladi. Tadqiqot doirasida stratifikatsiyalangan dars tuzilmasi, diagnostik baholash va reflektiv monitoring vositalarining o‘quv natijalariga ta’siri tahlil qilinadi. Olingan ilmiy xulosalar tabaqalashgan yondashuvni amaliy pedagogik jarayonga samarali joriy etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi hamda ta’lim sifatini oshirishning nazariy-metodologik asoslarini boyitadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBoltaboyev , Mirvohid
JurnalҚўқон университети хабарномаси
NashriyotҚўқон университети
ISSN2181-1695
Nashr sanasi2026-02-11
Jild17
Betlar27-29
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-26

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

Tabaqalashgan yondashuv, o‘quvchi faolligi, individualizatsiya, pedagogik strategiya, ta’lim samaradorligi, innovatsion metodologiya.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APABoltaboyev , Mirvohid (2026). TA’LIM JARAYONIDA TABAQALASHGAN YONDASHUV VA UNING O‘QUVCHI FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI. Қўқон университети хабарномаси, 17, 27-29. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1437
GOST (OAK)Boltaboyev , Mirvohid TA’LIM JARAYONIDA TABAQALASHGAN YONDASHUV VA UNING O‘QUVCHI FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI // Қўқон университети хабарномаси. – 2026. – T. 17. – B. 27-29.
MLABoltaboyev , Mirvohid. “TA’LIM JARAYONIDA TABAQALASHGAN YONDASHUV VA UNING O‘QUVCHI FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI.” Қўқон университети хабарномаси, 17, 27-29, 2026. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1437
ChicagoBoltaboyev , Mirvohid. “TA’LIM JARAYONIDA TABAQALASHGAN YONDASHUV VA UNING O‘QUVCHI FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI.” Қўқон университети хабарномаси, 17, 27-29 (2026). https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1437
HarvardBoltaboyev , Mirvohid (2026) ‘TA’LIM JARAYONIDA TABAQALASHGAN YONDASHUV VA UNING O‘QUVCHI FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI’, Қўқон университети хабарномаси, 17, 27-29. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1437
BibTeX
@article{boltaboyevmirvohid2026,
  title = {TA’LIM JARAYONIDA TABAQALASHGAN YONDASHUV VA UNING O‘QUVCHI FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI},
  author = {Boltaboyev , Mirvohid},
  journal = {Қўқон университети хабарномаси},
  year = {2026},
  volume = {17},
  pages = {27-29},
  url = {https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1437}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон университети хабарномаси jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон университети хабарномаси — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Boltaboyev , Mirvohid — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari