Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda diagnostik-korreksion kompetentlikni shakllantirishning pedagogik mexanizmlari va ularni yaxlit tizimda birlashtiruvchi strukturaviy-funksional model nazariy hamda empirik jihatdan asoslanadi. Zamonaviy oliy pedagogik ta'limda o‘qituvchining diagnostik-korreksion kompetentligi uning kasbiy mahoratining tarkibiy o‘zagi sifatida e'tirof etilmoqda, biroq ushbu kompetentlikni shakllantiruvchi pedagogik mexanizmlarning tizimli tuzilmasi va funksional aloqalari yetarlicha ochib berilmagan. Tadqiqotning asosiy ilmiy muammosi diagnostik-korreksion kompetentlikni shakllantirish jarayonining ichki mexanizmlarini aniqlash va ularni strukturaviy-funksional model doirasida asoslashdan iborat. Tadqiqotda nazariy metodlar (ilmiy adabiyotlar tahlili, strukturaviy-funksional tahlil, modellashtirish, tizimli yondashuv) va empirik metodlar (pedagogik kuzatish, anketa surovi, ekspert baholash, pedagogik eksperiment) birgalikda qo‘llanildi. Empirik tadqiqot ikki oliy ta'lim muassasasida (n=312; tajriba guruhi=156, nazorat guruhi=156) o‘tkazilib, olingan ma'lumotlar Styudent t-mezoni, Pirson xi-kvadrat mezoni va samaradorlik koeffitsientlari yordamida statistik qayta ishlandi. Tadqiqotning markaziy g‘oyasi diagnostik-korreksion kompetentlikni shakllantirishni motivatsion-rag‘batlantiruvchi, kognitiv-operatsional va refleksiv-korreksion mexanizmlarning o‘zaro funksional bog‘langan yagona tuzilmasi sifatida tashkil etishdan iborat. Eksperiment natijalari (T=8,12; χ²=61,24; η₁=1,09; η₂=1,10; p<0,05) hamda ekspert baholash ko‘rsatkichlari (4,7/5) ishlab chiqilgan strukturaviy-funksional modelning bo‘lajak o‘qituvchilarda diagnostik-korreksion kompetentlikni shakllantirishdagi yuqori samaradorligini statistik jihatdan tasdiqladi. Asoslangan model pedagogik mexanizmlarni izolyatsiyalangan elementlar sifatida emas, balki o‘zaro funksional bog‘langan dinamik tizim sifatida talqin etishi bilan an'anaviy yondashuvlardan farqlanadi. Tadqiqot natijalari oliy pedagogik ta'lim muassasalarida o‘quv jarayonini loyihalashda va metodik ta'minotni takomillashtirishda foydalanilishi mumkin.
| Mualliflar | Akramjon Yuldashevich, Teshaboyev |
|---|---|
| Jurnal | Science time |
| Nashr sanasi | 2026-07-22 |
| Jild | 4 |
| Son | 7/2 |
| Betlar | 52-57 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.66345/st.7005 |
DOI: 10.66345/st.7005 · Maqolaning asl sahifasi
diagnostik-korreksion kompetentlik, pedagogik mexanizm, strukturaviy-funksional model, kasbiy tayyorgarlik, bo‘lajak o‘qituvchi, oliy pedagogik ta'lim, motivatsion mexanizm, refleksiya, pedagogik diagnostika, korreksiya.
Storytelling is an effective teaching approach that helps many learners develop foreign language skills by creating meaningful and engaging learning experiences. Previous researches have shown that storytelling enhances…
Maqolada aksiologik yondashuv asosida umumiy o‘rta ta’lim maktabida sog‘lom ma’naviy muhitni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari va pedagogik mexanizmlari tahlil qilinadi. Sog‘lom ma’naviy muhit maktab…
This article examines the effectiveness of game-based learning in teaching English to young learners. The study focuses on how the use of games can influence students’ motivation, participation, and overall language…
Maqolada pedagogik oliy ta’lim muassasalarida talabalarning innovatsion ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etishda ta’lim, ilm-fan va amaliyot integratsiyasining ahamiyati tahlil qilingan. Fanlararo hamkorlik, ilmiy…
Mazkur maqolada folklor va etnografiya ta’lim yo‘nalishi talabalarida media kompetentlikni rivojlantirishning nazariy-pedagogik asoslari va amaliy imkoniyatlari tahlil qilingan. Raqamli axborot muhitida talabalarning…
Jahon turkiy zabon adabiyotida Zahiriddin Muhammad Bobur asarlari, qariyb 500 yildirki, hamon sheʼriyat muxlislari orasida sevib-ardoqlab o‘qib kelinadi. U turkiy sheʼriyatida sof va nafosatli devon tartib etdi…
Mazkur maqolada inson borlig‘i va jamiyat taraqqiyoti uchun fundamental ahamiyat kasb etuvchi qadriyatlar tizimining sotsiomadaniy mohiyati tadqiq etiladi. Tadqiqotda erkinlik, adolat, ijtimoiy tenglik…
Maqolada tarixiy va zamonaviy badiiy asarlarda qahramon va davr oʻrtasidagi ziddiyatning talqin xususiyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot Pirimqul Qodirovning “Yulduzli tunlar” va “Avlodlar…
Ushbu maqola ijod maktablarining 10-11-sinflarida adabiyot o‘qitish metodikasini chuqur o‘rganishga bag‘ishlangan. Unda zamonaviy pedagogik yondashuvlar va innovatsion usullar tahlil qilinib, o‘quvchilarning adabiy…
Mazkur maqolada Muhammad Yusuf she'riyatida qo‘llangan anjambmang hodisasining poetik va uslubiy xususiyatlari tahlil qilinadi. Shoir she'rlarida misralararo ko‘chishning badiiy-estetik vazifalari, ritm hosil qilishdagi…