AKSIOLOGIK YONDASHUV ASOSIDA MAKTABDA SOG‘LOM MA’NAVIY MUHITNI SHAKLLANTIRISH

Botirjon G‘ofurjon o‘g‘li, Toxirov

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada aksiologik yondashuv asosida umumiy o‘rta ta’lim maktabida sog‘lom ma’naviy muhitni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari va pedagogik mexanizmlari tahlil qilinadi. Sog‘lom ma’naviy muhit maktab jamoasida inson qadr-qimmatini e’zozlash, adolat, o‘zaro hurmat, hamkorlik, mas’uliyat, vatanparvarlik va ma’rifatparvarlik kabi qadriyatlarning kundalik faoliyatda barqaror namoyon bo‘lishi bilan tavsiflanadi. Tadqiqotda aksiologik yondashuvning mazmuni, uning maktab boshqaruvi, pedagogik muloqot, o‘quvchilar tarbiyasi, oila va mahalla bilan hamkorlikdagi imkoniyatlari yoritilgan. Sog‘lom ma’naviy muhitni shakllantirishning diagnostik, maqsadli-loyihaviy, mazmuniy-faoliyatli, hamkorlik-kommunikativ hamda monitoring-refleksiv bosqichlari asoslangan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBotirjon G‘ofurjon o‘g‘li, Toxirov
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-07-22
Jild4
Son7/2
Betlar47-51
TilIngliz
DOI10.66345/st.7004

Kalit so‘zlar

aksiologik yondashuv, sog‘lom ma’naviy muhit, qadriyat, maktab madaniyati, pedagogik boshqaruv, ma’naviy tarbiya, hamkorlik, refleksiya, monitoring, ma’naviy xavfsizlik

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar