КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ

Кириллов , Александр Алексеевич

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматриваются особенности компетентностного подхода и его применения в педагогических вузах Республики Узбекистан при обучении русскому языку как неродному в иноязычной аудитории. Анализируются основные направления формирования коммуникативной, лингвистической, социокультурной и профессионально-педагогической компетенций студентов в условиях полилингвального образовательного пространства. Особое внимание уделяется использованию коммуникативно-деятельностных методов, интерактивных технологий, проектного обучения и текстоцентрического подхода как эффективных средств развития речевых и профессиональных навыков будущих педагогов. Рассматриваются особенности преподавания русского языка в условиях ограниченной русскоязычной среды, а также проблемы и перспективы реализации компетентностной модели обучения в системе высшего педагогического образования Республики Узбекистан. Делается вывод о том, что компетентностный подход способствует формированию профессионально мобильной, межкультурно ориентированной и коммуникативно компетентной личности будущего специалиста.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarКириллов , Александр Алексеевич
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-06-05
Jild4
Son6/1
Betlar65-70
TilIngliz
DOI10.66345/stj.6634

Kalit so‘zlar

: компетентностный подход, русский язык как неродной, иноязычная аудитория, педагогическое образование, коммуникативная компетенция, профессиональная компетенция, межкультурная коммуникация, текстоцентрический подход, цифровые технологии, Республика Узбекистан.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar