IT-YO‘NALISHI TALABALARIDA “AKADEMIK YOZUV” KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA RITORIK STRATEGIYALAR (HEDGING VA BOOSTERS MISOLIDA)

Tavaldiyeva, Gulbaxar Nishanovna

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada texnika oliy o‘quv yurtlarida “Akademik yozuv” fanini o‘qitishning lingvodidaktik strategiyalari tadqiq etilgan. IT-yo‘nalishi talabalari ingliz tilidagi texnik hujjatlar ta'siri ostida fikrni o‘zbek tilida ifodalashida ritorik muvozanatni yo‘qotishlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida K.Xaylend nazariyasi asosida ishlab chiqilgan 3 bosqichli o‘qitish modeli qo‘llanildi. Statistik natijalar mazkur strategiya orqali tajriba guruhida qat'iylikni yumshatish vositalari (hedging) qo‘llanishi 250% ga oshgani va ishonch markerlari (boosters) muvozanatlashganini ko‘rsatdi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTavaldiyeva, Gulbaxar Nishanovna
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-06-05
Jild4
Son6/1
Betlar41-46
TilIngliz
DOI10.66345/stj.6631

Kalit so‘zlar

muallif ovozi, EAP, IT-talabalari, hedging, boosters, akademik yozuv, lingvodidaktika, ritorik strategiya.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar