STEAM TA’LIM MUHITIDA YUQORI SINF O‘QUVCHILARIGA INGLIZ TILI FANINI O‘QITISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Dilfuza Sadinovna, Karamatova, Dinora Alisher qizi, Alimboyeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada STEAM ta’lim muhitida yuqori sinf o‘quvchilariga ingliz tilini o‘qitishning pedagogik muammo sifatidagi mazmun-mohiyati ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda ingliz tilini o‘qitishda fanlararo integratsiya, kompetensiyaviy yondashuv hamda innovatsion pedagogik texnologiyalarning ahamiyati asoslab berilgan. STEAM yondashuvi asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonining o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasi, tanqidiy fikrlashi, ijodkorligi va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, mazkur yo‘nalishda mavjud muammolar, jumladan metodik ta’minotning yetishmasligi, o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasi hamda baholash tizimining murakkabligi tahlil qilinadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDilfuza Sadinovna, Karamatova, Dinora Alisher qizi, Alimboyeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-10
Jild4
Son5/1
Betlar142-150
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i5/1.6123

Kalit so‘zlar

STEAM ta’lim, ingliz tili o‘qitish, fanlararo integratsiya, kompetensiyaviy yondashuv, kommunikativ kompetensiya, innovatsion pedagogika, muammoli o‘qitish, loyihaviy o‘qitish, tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, ta’lim samaradorligi, yuqori sinf o‘quvchilari.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar