Oliy ta’lim muassasalarida “Tibbiy biologiya. Umumiy genetika” fanini o‘qitishning psixologik jihatlarining amaliy ahamiyati.

Sharipova , Farida

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

“Tibbiy biologiya. Umumiy genetika” fani tibbiyot ta’limida klinik fikrlashni shakllantirish, irsiy kasalliklarmexanizmlarini tushuntirish, dalillarga asoslangan qaror qabul qilish hamda profilaktik yondashuvlarni rivojlantirishningtayanch ilmiy negizi hisoblanadi. Jahon miqyosida tug‘ma nuqsonlar va genetik omillar bilan bog‘liq holatlar sog‘liqnisaqlash tizimi uchun katta yuk bo‘lib, taxminan 6% chaqaloqlar tug‘ma buzilish bilan tug‘ilishi, har yili 240 ming yangitug‘ilgan chaqaloq 28 kun ichida tug‘ma buzilishlar oqibatida vafot etishi, 1 oy – 5 yosh oralig‘ida esa qo‘shimcha 170 mingo‘lim qayd etilishi ta’kidlanadi.Bunday sharoitda genetik savodxonlikni oshirish nafaqat mazmuniy, balki psixologik jihatdan ham to‘g‘ri tashkil etilganta’limni talab qiladi. Jumladan, o‘quv motivatsiyasi, kognitiv yuklama, akademik o‘z-o‘ziga ishonch, stress va baholashxavotiri, refleksiv fikrlash hamda empatiya kabi omillar talabaning genetika bo‘yicha bilimni chuqur o‘zlashtirishini belgilaydi.Mazkur maqolada fan mazmuni va o‘qitish jarayonining psixologik determinantlari tizimli tahlil qilinib, o‘zbek tadqiqotchilariishlari asosida amaliy tavsiyalar beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSharipova , Farida
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18757873

Kalit so‘zlar

tibbiy ta’lim, tibbiy biologiya, umumiy genetika, kognitiv yuklama, o‘quv motivatsiyasi, akademik o‘z-o‘ziga ishonch, baholash xavotiri, refleksiya, klinik fikrlash, integrativ ta’lim

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar