Bo‘lajak o‘qituvchilarning verbal-kasbiy kompetensiyalarini takomillashtirishning ijtimoiy ahamiyati

Nematova , Gulsanam

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak fransuz tili o‘qituvchilarining verbal-kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishmasalasiilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot globallashuv sharoitida xorijiy til o‘qituvchilarining kasbiytayyorgarligida verbal muloqotning o‘rni va ahamiyatini aniqlashga qaratilgan. Verbal muloqot shaxs ichidagi, shaxslararo,kichik guruh va jamoatchilik bilan muloqot toifalari asosida o‘rganildi. Tajriba-sinov ishlari integratsiyalashgan o‘quvmodullariasosida olib borildi hamda kognitiv, operativ va shaxsiy-ijodiy mezonlar orqali baholandi. Natijalar tajriba guruhitalabalari verbal-kasbiy kompetensiyasining sezilarli darajada oshganini ko‘rsatdi va tadqiqot gipotezasining samaradorliginitasdiqladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNematova , Gulsanam
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18757842

Kalit so‘zlar

verbal muloqot, kasbiy kompetensiya, chet tili o‘qituvchisi, verbal-kasbiy kompetensiya, integratsiyalashgan ta’lim, kognitiv mezon, shaxsiy-ijodiy rivojlanish, kommunikativ ko‘nikma, pedagogik tajriba

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar