Zamonaviy ta’lim tizimida shaxsning individual intellektual rivojlanishini ta’minlash muammosi tobora dolzarbtus olmoqda. Jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy rivoji ta’lim tizimidan nafaqat bilimli, balki mustaqil fikrlayoladigan, tanqidiy yondasha oladigan hamda o‘z intellektual salohiyatini ongli ravishda boshqara oladigan shaxslarnitalab qilmoqda. Ushbu sharoitda intellektual rivojlanishni yagona standartlar asosida tushuntirish va baholash pedagogikjihatdan yetarli emasligi ayon bo‘lmoqda.Mazkur maqolada shaxsning individual intellektual rivojlanishi pedagogik muammo sifatida tahlil qilinadi. Tadqiqotdaintellektual rivojlanishning mazmuni, uning shaxsiy va ta’limiy omillar bilan o‘zaro bog‘liqligi hamda pedagogik jarayondanamoyon bo‘lish xususiyatlari yoritiladi. Intellektual rivojlanish shaxsning faqat kognitiv imkoniyatlari bilan emas, balkimotivatsiyasi, refleksiv faoliyati va ta’lim muhitidagi o‘zaro ta’sirlar orqali shakllanishi ilmiy jihatdan asoslab beriladi.Tadqiqot nazariy-tahliliy xarakterga ega bo‘lib, pedagogika va psixologiya fanlaridagi konseptual yondashuvlar integratsiyasiasosida olib borildi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, individual intellektual rivojlanishni samarali ta’minlash uchun ta’limjarayonida shaxsga yo‘naltirilgan, moslashuvchan va refleksiv pedagogik strategiyalar zarur. Maqola xulosalarida individualintellektual rivojlanishni ta’lim amaliyotining markaziy vazifasi sifatida qarash zarurligi ta’kidlanadi
| Mualliflar | Oltiboyeva , Kamola |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-02-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 2 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18612939 |
DOI: 10.5281/zenodo.18612939 · Maqolaning asl sahifasi
individual intellektual rivojlanish; shaxs; pedagogik muammo; intellektual salohiyat; shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim; kognitiv faoliyat
Maqolada boshlang‘ich sinf tabiiy fanlar darslarida innovatsion va zamonaviy pedagogik texnologiyalarniintegratsiyalash orqali ta’lim samaradorligini oshirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot aralash metodologiyaga…
Maqolada loyihaviy ta’lim texnologiyasi orqali talabalarda ijtimoiy mas’uliyat kompetensiyasini shakllantirishningmetodologik asoslari va amaliyotdagi samaradorligi tadqiq etilgan. Tadqiqot miqdoriy usulda, maxsus…
Mazkur maqolada maqollar asosida ingliz tilini o‘qitishning lingvodidaktik asoslari Afg‘onistonning dariytilli maktablari misolida tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida maqollarning til o‘rganishdagi didaktik…
Ushbu maqolada texnologiya asosida ingliz tilini o‘qitish hamda o‘quvchi mustaqilligi o‘rtasidagi o‘zarobog‘liqlik farmatsevtika yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar misolida o‘rganiladi. Tadqiqot jarayonida raqamli…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilarini kasbga yo‘naltirish jarayonida iqtisodiyko‘nikmalarni shakllantirish masalasi pedagogik muammo sifatida ilmiy jihatdan yoritilgan. O‘quvchilarda…
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarini rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan.Unda maktabgacha ta’lim tizimini modernizatsiya qilish, ta’lim sifatini oshirish hamda bolalarning…
Mazkur maqolada bo‘lajak muhandislarning loyihalash ko‘nikmalarini klaster muhiti sharoitida rivojlantirishmodellari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida ta’lim muassasalari, sanoat korxonalari hamda…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy ko‘nikmalarini rivojlantirishda tabiiy materiallardanfoydalanishning pedagogik ahamiyati tadqiq etiladi. Tabiiy materiallar o‘quvchilarda ijodiy fikrlashni…
Ushbu maqolada raqamli texnologiyalarning oʻyinlashtirish (geymifikatsiya) va immersiv multimedia vositalari,xususan, virtual reallik (VR) texnologiyalaridan boshlangʻich ta’lim jarayonida foydalanish masalalari tahlil…
Ushbu maqolada autizm spektri buzilishi kuzatiladigan bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayonidaularning nutqini rivojlantirish va takomillashtirishga qaratilgan samarali terapiya hamda metodlardan…