Bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida supervayzerlik qobiliyatlarini rivojlantirishning psixologik determinantlari

Mirzayeva , Muhayyo

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida supervayzerlik ko‘nikmalarini shakllantirishga ta’siretuvchipsixologik determinantlar tahlil etiladi. Motivatsiya, kommunikativ imkoniyatlar, emotsional barqarorlik va stressgachidamlilik supervayzerlik kompetensiyasining rivojlanishiga bevosita ta’sir qiluvchi omillar sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek,kuzatuvchanlik, tahliliy fikrlash, konstruktiv fikr bildirish, konfliktlarni boshqarish va pedagogik yordam ko‘rsatishko‘nikmalarining rivoji supervayzerlik faoliyatining samaradorligini belgilashi ta’kidlanadi. Maqola ushbu ko‘nikmalarnishakllantirishda reflektiv yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlash, trening va interfaol metodlarning ahamiyatini yoritadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMirzayeva , Muhayyo
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18005684

Kalit so‘zlar

supervayzerlik ko‘nikmalari, psixologik determinantlar, bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilari, emotsional intellekt, motivatsiya, pedagogik refleksiya

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar