Formativ baholash natijalaridan ta’lim sifatini yaxshilashda foydalanish

Mamatova , Fazilat, Jabborova, Dilshoda

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida formativ baholash natijalaridan samarali foydalanish orqalita’lim sifatini oshirish masalalari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda formativ baholash o‘quvjarayonining uzluksiz va moslashuvchan elementi sifatida talqin etilib, uning o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini rivojlantirish,refleksiya ko‘nikmalarini shakllantirish hamda o‘qitish strategiyalarini individuallashtirishdagi roli asoslab beriladi.Maqolada formativ baholash natijalarining pedagogik qarorlar qabul qilish jarayoniga ta’siri, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagiteskari aloqa mexanizmlarini kuchaytirishdagi imkoniyatlari atroflicha yoritiladi. Shuningdek, baholash natijalaridanta’lim sifatini takomillashtirishda foydalanishning metodik mexanizmlari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari formativ baholashta’lim jarayonida sifat o‘zgarishlarini yuzaga keltiruvchi muhim pedagogik vosita ekanini ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMamatova , Fazilat, Jabborova, Dilshoda
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17991536

Kalit so‘zlar

formativ baholash, ta’lim sifati, o‘quv jarayoni, refleksiya, pedagogik tahlil, teskari aloqa.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar