Mazkur maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida nutq faoliyatining to‘rt turini (tinglash, gapirish, o‘qish,yozish) rivojlantirishga qaratilgan lingokognitiv yondashuvning nazariy-metodologik asoslarini yoritishga bag‘ishlangan.Tadqiqotning dolzarbligi shundaki, nutqni faqat til qoidalari tizimi (lingvistik jihat) sifatida emas, balki shaxsning bilish(kognitiv) jarayonlari – idrok, xotira va mantiqiy tafakkur – bilan uzviy bog‘liq bo‘lgan faoliyat sifatida o‘rganish samaradorligiisbotlanadi. Asosiy e’tibor Vigotskiyning nutq va tafakkur birligi haqidagi konsepsiyasiga tayanib, o‘quvchilarningkonseptual bazasini kengaytirishga qaratilgan amaliy metodikalarni ishlab chiqishga qaratilgan. Bu usullar so‘zlarni yodlashdanko‘ra, ularning ma’nosini ongdagi mavjud tushunchalar bilan bog‘lashga xizmat qiladi, shu orqali bilimlar tizimlisemantik maydonlar shaklida joylashadi. Maqolada tasvirlangan muammoli-kommunikativ vaziyatlar va vizual-konseptualmashqlar nafaqat grammatik jihatdan to‘g‘ri, balki mazmunan chuqur va mantiqiy izchil nutqni shakllantirish uchun muhimpedagogik shart-sharoitlarni yaratadi. Xulosa qilib aytganda, lingokognitiv yondashuvni joriy etish orqali boshlang‘ich sinfo‘quvchilarida kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish samaradorligi ilmiy jihatdan asoslab berilgan.
| Mualliflar | Xusanova , Gulruxsor, Aliyeva , Muhlisa |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-12-02 |
| Jild | 3 |
| Son | 12 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.17894401 |
DOI: 10.5281/zenodo.17894401 · Maqolaning asl sahifasi
nutq faoliyati, lingokognitiv yondashuv, kognitiv rivojlanish, lingvistik kompetensiya, konseptual baza, tafakkur, boshlang‘ich ta’lim
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutqiy kompetensiyasini oshirishning nazariy vametodik asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Nutqiy kompetensiyaning mazmun-mohiyati, uning tarkibiy qismlari…
Asosiy shaxsiy madaniyatni rivojlantirishning muhim vazifalaridan biri maktab o‘quvchilarining dunyoqarashinishakllantirishdir. Dunyoqarash – bu tabiat, jamiyat va tafakkurga oid ilmiy, falsafiy, ijtimoiy-siyosiy…
В статье представлены результаты педагогического эксперимента, проведённого среди 44 слуша-телей Института повышения квалификации МВД Республики Узбекистан с целью оценки эффективности разра-ботанной программы…
Ushbu maqolada ta’lim sohasida misinformatsiya va dizinformatsiyaning tarqalish omillari, ularning o‘quvchilarningaxborot savodxonligi, tanqidiy fikrlashi va ta’lim jarayonining sifatiga ta’siri keng yoritiladi…
В статье рассматривается этнолингвистический портрет хорезмских говоров в контексте миграци-онных процессов и межэтнических браков в регионах Южной Сибири. Цель исследования – выявить измененияв языковой системе и…
Ushbu maqolada oiladagi psixologik muhitning o‘spirinlarda to‘liqsizlik kompleksi shakllanishiga ta’siritahlil qilinadi. Tadqiqot ota-ona munosabatlari, emotsional qo‘llab-quvvatlash, tarbiya uslublari va oilaviy…
Данная статья исследует применение искусственного интеллекта (ИИ) в обучении русскому языкукак иностранному (РКИ), включая использование чат-ботов, голосовых помощников, генеративных моделей икорпусных технологий…
Maqolada kontekst ta’limi, uning asosiy tamoyillari, kontekstli ta’limning boshlang‘ich ta’lim matematikasidagiahamiyati hamda kontekstli ta’limdan foydalanish bo‘yicha mulohazalar berilgan.
В статье рассматривается проблема девиантного поведения у подростков, которая являетсяактуальной темой в психологии и социологии. Анализируются причины, способствующие отклонениям вповедении, включая влияние семейной…
Коммуникативный метод, ориентированный на развитие актуальных речевых умений и практиче-ского владения языком, сегодня считается одной из наиболее эффективных методик обучения русскому языкустудентам. Однако в условиях…