Boshlangʻich taʼlimda STEAM yondashuvining qoʻllanilishi va uning samaradorligi

Abdulazizova , Yulduz

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonida STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)yondashuvini qo‘llashning pedagogik asoslari va uning o‘quvchilarning intellektual hamda ijodiy rivojlanishigata’sirini ilmiy jihatdan tahlil qilishga bag‘ishlanadi. Tadqiqotda STEAM yondashuvining integrativ tabiati, uning boshlang‘ichsinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlariga moslashuv imkoniyatlari, shuningdek, fanlararo o‘qitish orqali bilish faoliyatinifaollashtirish mexanizmlari yoritiladi. Maqolada adabiyotlar tahlili asosida mavjud ilmiy yondashuvlar tizimlashtirilgan,metodologik qismda esa amaliy tajriba-sinovlarga tayangan holda STEAM yondashuvining samaradorligi baholanadi.Olingan natijalar ushbu yondashuv boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning mantiqiy, tanqidiy va kreativ fikrlashini rivojlantirishdayuqori didaktik ahamiyatga ega ekanini ko‘rsatadi. Tadqiqot xulosalari maktab amaliyoti uchun metodik asos bo‘libxizmat qilishi mumkin.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAbdulazizova , Yulduz
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17874778

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, STEAM yondashuvi, fanlararo integratsiya, kreativlik, innovatsion metodika, o‘quv faoliyati.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar