ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФРУСТРАЦИОННОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ

Аскарова , Гулрух, Рустамова , Мубина

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

В статье представлены теоретические подходы к определению фрустрационной толерантности,её структурные компоненты и диагностические инструменты. Синтез данных российских и международныхисследований позволил идентифицировать ключевые психологические факторы – личностные диспозиции,уровень эмоционального интеллекта, степень выраженности профессионального выгорания, наличие социальнойподдержки, характеристики организационной культуры, продолжительность педагогического стажа и особенностиобразовательной среды – оказывающие влияние на способность педагогов к конструктивному переживаниюфрустрации в рамках профессиональной деятельности.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАскарова , Гулрух, Рустамова , Мубина
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-01-11
Jild3
TilRus
DOI10.5281/zenodo.17881649

Kalit so‘zlar

Фрустрационная толерантность; педагоги; профессиональная устойчивость

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar