O‘zbekiston va xorijiy davlatlar adabiyot o‘qitish metodikalarining qiyosiy tahlili

Abdullаyeva , Mаftunа

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasidagi adabiyot o‘qitish metodikasining asosiy tamoyillari va amaliyoti,shuningdek, rivojlangan xorijiy davlatlar (masalan, AQSh, Germaniya, Buyuk Britaniya) tajribasi qiyosiy tahlil qilinadi.Tadqiqotda har bir tizimning maqsadlari, mazmuni, qo‘llaniladigan metodlari, baholash shakllari va o‘quvchilarning hayotiyko‘nikmalarini shakllantirishga yo‘naltirilganlik darajasi o‘rganiladi. Qiyosiy tahlil natijalari asosida O‘zbekistonda adabiyotta’limi samaradorligini oshirish bo‘yicha ilmiy asoslangan taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan.Shuningdek, maqolada O‘zbekiston va xorijiy davlatlar adabiyot o‘qitish metodikalarining qiyosiy tahlili, adabiyot o‘qitishmetodikasi fanining xorijda o‘rganilishi ko‘plab mamlakatlarda mavjud bo‘lgan pedagogik yondashuvlar va tajribalar orqaliamalga oshirilishi, turli mamlakatlarda adabiyot ta’limining aosiy tamoyillari, metodlari va innovatsion yondashuvlarinio‘rganishga qaratilganligi, har bir mamlakatda adabiyot o‘qitish metodikasi o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lishi haqidafikr yuritilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAbdullаyeva , Mаftunа
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17774999

Kalit so‘zlar

xorijiy davlatlar, adabiyot o‘qitish metodikasi, qiyosiy pedagogika, ta’lim paradigmalari, kompetensiyaviy yondashuv, o‘quvchi markazli ta’lim, milliy adabiyot, jahon adabiyoti, tanqidiy fikrlash, kreativlik

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar