Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda sahnalashtirish faoliyati orqali muloqot kompetensiyalarini shakllantirishzamonaviy pedagogik jarayonning ustuvor yo‘nalishlaridan biridir. Tadqiqotda sahna o‘yinlari, dramatizatsiya varolli ijro jarayonida bolalarning nutqiy faolligi, emotsional ifodasi, ijtimoiy munosabatlarga kirisha olish qobiliyati, muloqotdagito‘siqlarni bartaraf etish imkoniyatlari hamda pedagogning yo‘naltiruvchi roli ilmiy asosda tahlil qilinadi. Sahnagaoid faoliyat bolalarning lug‘at boyligini kengaytirishi, grammatik tuzilmalardan ongli foydalanishni shakllantirishi, muloqotmadaniyatini rivojlantirishi va fikrni izchil ifodalash ko‘nikmalarini kuchaytirishi asoslab beriladi. Shuningdek, nutqiykechikish, ijtimoiy faollikning sustligi, tortinchoqlik va emotsional beqarorlik kabi muammolarni sahnalashtirish metodlariyordamida bartaraf etish imkoniyatlari ham ilmiy jihatdan yoritiladi. Tadqiqot natijalari drama elementlarini o‘yin texnologiyalaribilan uyg‘unlashtirish, pedagogik-psixologik qo‘llab-quvvatlashni kuchaytirish hamda ota-onalar bilan hamkorlikdarivojlantiruvchi muhit yaratishning samarali yo‘llarini ko‘rsatadi. Mazkur maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilari,amaliyotchi pedagoglar va tadqiqotchilar uchun muloqotni rivojlantirishning innovatsion yo‘llarini yorituvchi ilmiy-amaliymanba hisoblanadi.
| Mualliflar | Jumaboyeva , Marhabo |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-11-04 |
| Jild | 3 |
| Son | 11 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.17723206 |
DOI: 10.5281/zenodo.17723206 · Maqolaning asl sahifasi
sahnalashtirish, dramatizatsiya, maktabgacha yosh, muloqot kompetensiyasi, rolli o‘yin, nutqiy rivojlanish, emotsional ifoda, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy faoliyat, kommunikativ ko‘nikmalar
Ushbu ilmiy maqolada oliy ta’lim transformatsiyasidagi murakkab jihatlardan biri – talabaga nisbatan “mahsulot”sifatida qarash tendensiyasi yoritilgan. Oliy ta’lim muassasalari ma’lum ma’noda bilimli va malakali kadrlar…
Mazkur maqola talabalarda analitik fikrlashni rivojlantirishning zamonaviy ta’limdagi o‘rni va ahamiyatiniyoritadi. Piaget, Vygotskiy va Dyui nazariyalariga tayanilgan holda so‘rovga asoslangan ta’lim, Sokratik suhbat…
Ushbu maqolada kommunikativ yondashuvning maqsadlari va prinsiplari, unda o‘qituvchining roli, o‘rganishva o‘qitish jarayonining asosiy jihatlari hamda ushbu yondashuvda talabalarning hissiy holatining ahamiyati…
Ushbu maqolada psixologiya va psixolingvistika sohalarining rivojlanishi natijasida shakllanayotgannoverbal aloqa vositalarining o‘ziga xos xususiyatlariga e’tibor qaratilgan. Mazkur yo‘nalishning kelib chiqishi, o‘ziga…
Ushbu maqolada pedagogik jarayonning sifatini yaxshilash va samaradorligini ta’minlashda pedagogikmahoratning ahamiyati tahlil qilingan. Maqolada pedagogik mahoratning tarkibiy elementlari – pedagogik texnika…
Ushbu maqolada onlayn qimor o‘yinlariga qaramlikning iqtisodiy soha xodimlarining mehnat samaradorligigata’siri tahlil qilinadi. Maqolada qimor o‘yinlariga qaramlikning shakllanish sabablari, uning ish unumdorligiga…
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining pedagogik muloqot strategiyalarini shakllantirishva rivojlantirish jarayoni ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil etilgan. Pedagogik muloqotning…
Ushbu tadqiqotning asosiy maqsadi oliy ta’lim tizimida kompetensiyaga asoslangan o‘qitish modellari(KAO‘M)ni tahlil qilish va ularning O‘zbekiston milliy ta’lim tizimiga joriy etish samaradorligini baholashdan iborat…
Ushbu tadqiqot ta’limni raqamlashtirish jarayonida bo‘lajak o‘qituvchilarning ijtimoiy-madaniy kompetensiyasinishakllantirishda loyiha faoliyatining o‘rni va ahamiyatini ochib beradi. So‘nggi yillarda O‘zbekiston ta’lim…
Ushbu maqolada 2024-yil 21-iyun kuni qabul qilingan PQ-231-sonli “Maktabgacha va maktab taʼlimi tashkilotlarixodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar…