Inklyuziv ta’lim tamoyillari va uning mazmun-mohiyati

Yakubjanova , Muhayyo

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tamoyillari hamda uning mazmun-mohiyati ilmiy-nazariy nuqtayi nazardantahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim barcha bolalar, jumladan, nogironligi, jismoniy, aqliy yoki ijtimoiy rivojlanishida farqlari mavjudbo‘lgan o‘quvchilar uchun teng ta’lim imkoniyatlarini yaratishga yo‘naltirilgan jarayon sifatida talqin qilinadi. Maqoladainklyuziv ta’limning asosiy tamoyillari – inson huquqlarini ta’minlash, teng imkoniyatlar yaratish, diskriminatsiyani bartarafetish, hamkorlikda o‘qitish, moslashuvchan ta’lim muhitini shakllantirish va o‘quvchilarning individual ehtiyojlarini hisobgaolish – keng yoritilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYakubjanova , Muhayyo
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17673695

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, teng imkoniyatlar, maxsus ehtiyojli bolalar, ta’lim tamoyillari, pedagogik yondashuv, inklyuziv muhit, o‘qituvchi kompetensiyasi

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar