Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fonetik kompetensiyalarini shakllantirishdagi didaktik imkoniyatlarni tizimlashtirish

Kenjayeva , Zilola

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fonetik kompetensiyani shakllantirish jarayoni didaktikimkoniyatlar asosida tizimlashtirilgan. Tadqiqotda psixologik, lingvistik, pedagogik va ijtimoiy omillarning fonetik kompetensiyarivojiga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, an’anaviy, innovatsion va ko‘rgazmali vositalardan foydalanish imkoniyatlari,o‘qituvchining metodik mahorati hamda interfaol yondashuvlarning o‘rni asoslab berilgan. Maqolada fonetikmashqlarni davlat ta’lim dasturlariga integratsiyalash, o‘qituvchilar malakasini oshirish, ota-onalar bilan hamkorlikni rivojlantirishva o‘quvchilarning nutqiy rivojlanishini monitoring qilish bo‘yicha takliflar ilgari surilgan. Tadqiqot natijalari fonetikkompetensiyani shakllantirish savod o‘rgatish va kommunikativ kompetensiyaning poydevori ekanligini ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarKenjayeva , Zilola
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17525791

Kalit so‘zlar

fonetik kompetensiya, didaktik imkoniyatlar, talaffuz madaniyati, interfaol metodlar, boshlang‘ich ta’lim

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar