Reflektiv yondashuv asosida xorijiy til ta’limida metakognitiv kompetensiyani shakllantirishning pedagogik mexanizmlari

Alimov , Jamshid

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu ilmiy maqolada reflektiv yondashuv asosida xorijiy til ta’limida metakognitiv kompetensiyani shakllantirishningnazariy-metodologik asoslari chuqur tahlil qilingan. Tadqiqotda Dewey, Flavell, Schön, Mezirow, Kolb kabiolimlarning refleksiya va metakognitsiya haqidagi ilmiy konsepsiyalari o‘rganilib, ularning xorijiy til o‘qitish jarayoniga tatbiqetish imkoniyatlari yoritilgan. Metakognitiv kompetensiya shaxsning o‘z bilish jarayonlarini anglash, boshqarish va baholashqobiliyati sifatida izohlangan, reflektiv yondashuv esa ushbu jarayonni didaktik va psixologik jihatdan qo‘llab-quvvatlovchimexanizm sifatida talqin etilgan. Maqolada reflektiv o‘qitishning pedagogik mexanizmlari – reflektiv muloqot,o‘z-o‘zini baholash, metakognitiv kuzatuv, tanqidiy tafakkur va reflektiv yozuvlar tizimi – konseptual jihatdan asoslabberilgan. Shuningdek, O‘zbekiston ta’lim tizimida CEFR asosida reflektiv-metakognitiv yondashuvni joriy etish istiqbollariham ko‘rsatib berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAlimov , Jamshid
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17496915

Kalit so‘zlar

refleksiya, metakognitsiya, metakognitiv kompetensiya, reflektiv yondashuv, xorijiy til ta’limi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, tanqidiy tafakkur, o‘z-o‘zini baholash

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar