Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ingliz tilida og‘zaki nutqini qo‘shiqlar orqali shakllantirishning psixolingvistik masalalari

Karimova , Dilyora

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ingliz tilida og‘zaki nutqini shakllantirishda qo‘shiqlardanfoydalanishning psixolingvistik asoslari tahlil qilingan. Mavzuning dolzarbligi, xususan, kichik yoshdagi o‘quvchilardaikkinchi tilni o‘rganish jarayonida musiqaning ahamiyati, emotsional faollik, ritmik eslab qolish kabi omillar orqali nutqnirivojlantirish imkoniyati asoslab berilgan. Tadqiqotda adabiyotlar tahlili, kuzatish va tajriba metodlaridan foydalanilgan.Natijalarda bolalarning talaffuz, tinglab tushunish va so‘z boyligi rivojiga qo‘shiqlarning ijobiy ta’sirini ko‘rsatildi. Muhokamabo‘limida esa olingan natijalar asosida tavsiyalar berilib, ayrim amaliy muammolarga yechimlar taklif etilgan. Maqolaboshlang‘ich ta’limda ingliz tilini o‘qitish metodikasiga yangi yondashuvlarni ilgari suradi va pedagoglar uchun amaliyahamiyat kasb etadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarKarimova , Dilyora
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17493132

Kalit so‘zlar

og‘zaki nutq, boshlang‘ich sinf, psixolingvistika, emotsional faollik, metodika, til materiallari, yosh psihologiyasi, tillarni baholash testlari

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar