Oliy ta’lim muassasalarida imkoniyati cheklangan talabalarni ijtimoiy moslashtirish tizimini takomillashtirishning nazariy-pedagogik asoslari

Nazarova , Zarrina

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida imkoniyati cheklangan talabalarning ijtimoiy moslashuv tiziminitakomillashtirishning nazariy va pedagogik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda teng ishtirok etish, psixologik qulaylik vashaxsiy rivojlanishni qo‘llab-quvvatlovchi inklyuziv muhitni yaratish zarurligi alohida ta’kidlanadi. Gumanistik hamda ijtimoiy-madaniy nazariyalarga asoslangan holda mavjud amaliyot tahliliy va qiyosiy usullar yordamida o‘rganilgan. Olingannatijalar o‘qituvchilarni tayyorlash, qo‘llab-quvvatlovchi ta’lim muhiti yaratish hamda ta’limiy, ijtimoiy va hissiy qo‘llab-quvvatlashnio‘z ichiga oluvchi institutsional strategiyalarni ishlab chiqishga ehtiyoj mavjudligini ko‘rsatadi. Shuningdek, oliyta’limda inklyuzivlikning yaxlit, shaxsga yo‘naltirilgan modelini shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar ilgari surilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNazarova , Zarrina
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17461591

Kalit so‘zlar

ijtimoiy moslashuv, imkoniyati cheklangan talabalar, inklyuziv ta’lim, oliy ta’lim, pedagogika, gumanistik yondashuv, ijtimoiy-madaniy nazariya

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar