Ta’lim tizimida neyrolingvistik dasturlash (NLD)ning ilmiy-metodologik asoslari

Хоlikоvа , Dilоbаrхоn

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Maqolada neyrolingvistik dasturlash (NLD)ning nazariy asoslari va uning zamonaviy ta’lim jarayonidagio‘rni yoritilgan. NLDning asosiy tushunchalari – reprezentativ tizimlar, til modellari va “xarita – hudud emas” tamoyili tahlilqilingan. Shuningdek, NLDni pedagogik jarayonda qo‘llashning amaliy ahamiyati – ta’limni individuallashtirish, o‘quvchilarningo‘quv motivatsiyasini oshirish, kommunikativ ko‘nikmalarini shakllantirish hamda kognitiv strategiyalarini rivojlantirishdanamoyon bo‘lishi asoslab berilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarХоlikоvа , Dilоbаrхоn
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17442285

Kalit so‘zlar

neyrolingvistik dasturlash, ta’lim jarayoni, kognitiv texnologiyalar, pedagogika, ta’limni individuallashtirish

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar