Maktabgacha yoshdagi dizartirik bolalarning so‘z boyligini rivojlantirish yo‘llari

Azizova, Nilyufar

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada dizartirik bolalarning so‘z boyligini oshirishga qaratilgan logopedik ish tizimi uch bosqichliyondashuv asosida yoritilgan. Har bir bosqichning maqsadi, mazmuni va amalga oshirish metodikasi batafsil tahlil qilingan.Tadqiqotda logopedik mashg‘ulotlarni tashkil etishning individual va frontal shakllari, o‘yin texnologiyalaridan foydalanish,bolalarning nutqiy faoliyatini rag‘batlantirish hamda leksik-grammatik ko‘nikmalarni bosqichma-bosqich shakllantirishningahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada, shuningdek, nutqni rivojlantirishda fonematik eshituv, diqqat, xotira va tafakkurjarayonlarini faollashtiruvchi mashqlar tizimi yoritilib, logopedik korreksiyaning samaradorligini oshirishga qaratilganmetodik tavsiyalar berilgan. Tadqiqot natijalari dizartirik bolalarda bog‘lanishli nutq, leksik-grammatik qurilma va talaffuzmalakalarini rivojlantirishda tizimli yondashuvning ahamiyatini tasdiqlaydi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAzizova, Nilyufar
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17389293

Kalit so‘zlar

dizartiriya, logopedik ish tizimi, so‘z boyligi, leksik-grammatik rivojlanish, fonematik eshituv, nutq korreksiyasi, o‘yin texnologiyalari, individual yondashuv, bog‘lanishli nutq, korrektsion ta’lim

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar