Talabalar ehtiyojlari va qobiliyatlari asosida oliy ta’limda differensial yondashuvni amalga oshirish strategiyalari

Sultonova, Farangiz

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida talabalar ehtiyojlari va qobiliyatlariga asoslangan differensial yondashuvningnazariy asoslari, xalqaro tajribalar hamda ta’lim sifatini oshirishdagi amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Shaxsgayo‘naltirilgan yondashuv va individual ta’lim trayektoriyasi tushunchalari asosida ta’lim jarayonini moslashtirish mexanizmlari– modul tizimi, differensial topshiriqlar, moslashtirilgan baholash mezonlari va psixologik-pedagogik diagnostikametodlari yoritiladi. Tadqiqot natijalari differensial yondashuvning talabalarning kreativligi, mustaqil o‘quv faoliyati vakasbiy tayyorgarlik sifatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini ko‘rsatadi hamda oliy ta’lim muassasalarida innovatsion va raqamlitexnologiyalar asosida shaxsiylashtirilgan ta’lim modelini joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSultonova, Farangiz
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-09-02
Jild3
Son9
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17204749

Kalit so‘zlar

differensial yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, individual ta’lim trayektoriyasi, oliy ta’lim, modul tizimi, diagnostika va monitoring, moslashtirilgan baholash, kreativlik, raqamli ta’lim

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar