Maktab o‘quvchilarida xalqaro baholash dastur talablari asosida hayotiy ko‘nikmalarni shakllantirishning nazariy asoslari

Radjapov , Ruslanbek

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada xalqaro baholash dasturlari talablariga muvofiq maktab o‘quvchilarida hayotiy ko‘nikmalarnishakllantirishning nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘quvchilarning funksional savodxonligini rivojlantirish,tanqidiy fikrlash, muammolarni hal qilish, kommunikativ va ijtimoiy kompetensiyalarni oshirish yo‘llari yoritiladi.Shuningdek, xalqaro dasturlar (PISA, PIRLS, TIMSS)ning ta’lim tizimiga qo‘yadigan zamonaviy talab va yondashuvlariasosida milliy ta’lim jarayonini takomillashtirish imkoniyatlari ko‘rsatib beriladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarRadjapov , Ruslanbek
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-09-02
Jild3
Son9
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17204724

Kalit so‘zlar

xalqaro baholash dasturlari, hayotiy ko‘nikmalar, funksional savodxonlik, tanqidiy fikrlash, PISA, PIRLS, TIMSS, ta’lim sifati

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar