В статье представлена междисциплинарная модель “PLAY-TRIP”, интегрирующая психологию раз-вития, методику обучения английскому языку (EFL/ESL), практики дошкольного образования и образовательныйтуризм. Теоретическую основу исследования составляют социокультурный подход Л. С. Выготского, теория дея-тельности, конструктивизм Ж. Пиаже и Д. Брунера, концепция опыта Дж. Дьюи и цикл экспериенциального обу-чения Д. Колба, а также гипотеза “аффективного фильтра” С. Крашена и теория самоопределения Э. Деси и Р.Райана. Модель описывает механизмы формирования ранней билингвальной социализации, межкультурной ком-петентности и эмоциональной регуляции посредством игровых практик и туристско-экскурсионной деятельностина русском и английском языках. В работе представлены принципы проектирования образовательной среды, эле-менты годового цикла, методические инструменты оценки (наблюдение, портфолио, рубрикаторы), а также рискии этические требования. Результаты концептуального анализа и пилотных сценариев демонстрируют потенциалповышения словарного запаса, коммуникативной уверенности, когнитивной гибкости и вовлечённости семьи вобразовательный процесс. Обсуждаются ограничения исследования и направления дальнейших разработок
| Mualliflar | Омонуллаева , Дилофуза |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashriyot | Тошкент давлат педагогика университети |
| ISSN | 3060-4613, 3060-4613 |
| Nashr sanasi | 2025-09-02 |
| Jild | 3 |
| Son | 9 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.17106635 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-08-27 |
DOI: 10.5281/zenodo.17106635 · Maqolaning asl sahifasi
дошкольное образование; психология развития; обучение английскому языку; образова- тельный туризм; межкультурная компетентность; экспериенциальное обучение; мотивация; игровая педагогика
| APA | Омонуллаева , Дилофуза (2025). Интеграция психологии, обучения английскому языку, дошкольного образования и туризма: междисциплинарная модель формирующего опыта. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17106635 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Омонуллаева , Дилофуза Интеграция психологии, обучения английскому языку, дошкольного образования и туризма: междисциплинарная модель формирующего опыта // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 9. – DOI: 10.5281/zenodo.17106635. |
| MLA | Омонуллаева , Дилофуза. “Интеграция психологии, обучения английскому языку, дошкольного образования и туризма: междисциплинарная модель формирующего опыта.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17106635 |
| Chicago | Омонуллаева , Дилофуза. “Интеграция психологии, обучения английскому языку, дошкольного образования и туризма: междисциплинарная модель формирующего опыта.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.17106635 |
| Harvard | Омонуллаева , Дилофуза (2025) ‘Интеграция психологии, обучения английскому языку, дошкольного образования и туризма: междисциплинарная модель формирующего опыта’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17106635 |
| BibTeX | @article{article2025,
title = {Интеграция психологии, обучения английскому языку, дошкольного образования и туризма: междисциплинарная модель формирующего опыта},
author = {Омонуллаева , Дилофуза},
journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
year = {2025},
volume = {3},
number = {9},
doi = {10.5281/zenodo.17106635},
url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.17106635}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Maqolada oliy ta’lim tizimida tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishda innovatsion modellar mohiyati, asosiyyo‘nalishlari, afzalliklari hamda O‘zbekiston tajribasi tahlil qilingan. Talabalarda umumkasbiy kompetensiyalarni…
Ushbu maqolada tibbiy radiologiya fanini o‘qitishda pedagogik muloqot orqali tanqidiy–operativ muloqotnishakllantirishning o‘ziga xos xususiyatlari tahlil etiladi. Muallif pedagogik muloqotni o‘qitishning faol va…
The relevance of this study lies in the fact that, in elite-level high jump, the potential of traditional methods hasbeen exhausted, and further progress can only be achieved through the optimisation of established…
Ushbu maqolada filologik va ijtimoiy-siyosiy fanlarni o‘qitishda qo‘llanilayotgan innovatsion metodlar tahlilqilinadi. Xususan, raqamli texnologiyalardan foydalanish, interfaol o‘quv metodlari va kompetensiyaviy…
Говоря о понятии логического мышления у младших школьников и его особенностях, важно преждевсего определить, что такое логическое мышление. Логическое мышление – это способность человека устанав-ливать связи в процессе…
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim yoshida o‘yin faoliyatining ahamiyati, uning do‘stona munosabatlarnishakllantirish, jamoa hayoti malakalari va tashkilotchilik qobiliyatlarini rivojlantirishdagi o‘rni, shuningdek…
Ushbu maqolada kognitiv faollikning yuqori darajasini ta’minlaydigan asosiy shartlardan biri – axborotgaboy, faoliyatga yo‘naltirilgan o‘quv muhitining mavjudligi ekanligi ta’kidlanadi. Shuningdek, ushbu muhitda amaliy…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini matnni o‘qib tushunish va uni tahlil qilishda zamonaviyyondashuvlarning ahamiyati, pedagog va metodist olimlarning ilmiy tadqiqot ishlarida tadqiq qilingan kognitiv…
Ushbu maqolada dorivor o‘simliklar kursini o‘qitish metodikasini takomillashtirishda keys texnologiyalaridanfoydalanishning o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Keys texnologiyalari orqali o‘quvchilar nazariy bilimlarni…
Mazkur maqolada talabalarda ijtimoiy-axloqiy kompetensiyalarni rivojlantirishning mazmuni, shakl va usullaritahlil qilingan. Tadqiqotning maqsadi – zamonaviy ta’lim tizimida talabalarning ma’naviy-axloqiy sifatlarini…
Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi