Ushbu maqolada XVI asr oxiri va XVII asr boshlarida ingliz dramaturgiyasining janr va uslub xususiyatlaritahlil qilinadi. Elizabet davrining oxirgi bosqichidan Yakov davrining dastlabki yillarigacha bo‘lgan davr ingliz teatr san’atitaraqqiyotining eng yuksak nuqtalaridan biri sifatida baholanadi. Tadqiqotda tragediya, komediya, tarixiy drama, romantikdrama va intermediya kabi janrlarning shakllanishi va o‘zaro ta’siri, shuningdek, dramaturglar tomonidan qo‘llanilganbadiiy uslublar, dramatik tuzilma va sahna texnikasidagi yangiliklar o‘rganiladi. Shekspir, Marlo, Ben Jonson, Beaumontva Fletcher kabi dramaturglarning ijodiy merosi janrlarning rivojiga qo‘shgan hissasi nuqtai nazaridan tahlil qilinadi.Maqolada, shuningdek, ijtimoiy-siyosiy omillar, diniy qarama-qarshiliklar va iqtisodiy sharoitlarning teatr san’atiga ta’siriko‘rsatilib, davr dramaturgiyasining o‘ziga xosliklari zamonaviy adabiyotshunoslik nazariyalari asosida baholanadi. Diagrammava grafiklar orqali janrlar tarqalishi, dramaturglar faoliyati va ingliz dramasining vaqt mobaynidagi rivojlanishdinamikasi ko‘rsatiladi
| Mualliflar | Sherqulova, Zuloyho |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-04-01 |
| Jild | 3 |
| Son | 8 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.16908648 |
DOI: 10.5281/zenodo.16908648 · Maqolaning asl sahifasi
ingliz dramaturgiyasi, Elizabet davri, Yakov davri, tragediya, komediya, tarixiy drama, badiiy uslub, dramaturglar, Shekspir, Marlo, Ben Jonson, teatr san’ati, janr tahlili
данной статье рассматривается биохимическая роль витаминов как кофакторов, участвующих вразнообразных метаболических процессах организма человека. Подчеркивается их незаменимость для поддер-жания жизнедеятельности…
Maqolada ingliz klassik adabiyoti namunalari orqali talabalar ma’naviy-axloqiy dunyoqarashini shakllantirishmasalasi yoritilgan. Shekspir, Dikkens va Jeyn Osten asarlari misolida halollik, adolat, mehr-oqibat kabi…
Ushbu maqolada ingliz tilini ikkinchi til (ESL) va chet til (EFL) sifatida o‘rganuvchi maktabgacha yoshdagibolalarda lug‘at boyligini oshirishda loyiha asosidagi ta’lim (PBL – Project-Based Learning) metodining…
Ushbu ilmiy maqolada umumta’lim maktablarida o‘qitilayotgan “Prepare Grades 8-9” o‘quv darsliklariningyutuq va kamchiliklari tahlil qilingan. Shuningdek, darsliklarni baholash mezonlari haqida qo‘shimcha ma’lumotlar…
Ushbu maqola multisensor yondashuv asosida maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarining kognitivtezkorligini rivojlantirish imkoniyatlarini pedagogik va psixologik jihatdan o‘rganishga bag‘ishlangan. Maqolada 5–6…
Ushbu maqolada o‘rta maktab 11-sinf o‘quvchilarining lug‘at boyligini oshirishda turli metodlarning o‘rnigabag‘ishlangan. Ishda lug‘at boyligi tushunchasining nazariy asoslari yoritilgan, an’anaviy va innovatsion…
Mazkur maqolada talabalarda tarixiy dunyoqarash, ong va tafakkur o‘zaro bog‘liqligi, ularning o‘ziga xosxususiyatlari, strukturaviy mohiyati, rivojlanish jihatlari hamda mazmuni tahlil qilingan. Shuningdek, tarixiy…
Ushbu maqolada CLIL (Content and Language Integrated Learning) – ya’ni mazmun va tilni integratsiyalashganholda o‘qitish metodikasi xorijiy tillarni o‘qitishda innovatsion yondashuv sifatida tahlil qilinadi. Unda…
Ushbu maqolada O‘zbekiston umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilarida tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarinirivojlantirishga qaratilgan eksperimental tadqiqot dizayni taqdim etiladi. Tadqiqot xalqaro tajribalarda…
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalari talabalarining jismoniy tayyorgarligi darajasi dinamikasini o‘rganishgaqaratilgan ilmiy-amaliy tadqiqot natijalari tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida Navoiy viloyatidagi…