O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari

Tursunaliyeva , Muattar

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada CLIL (Content and Language Integrated Learning) – ya’ni mazmun va tilni integratsiyalashganholda o‘qitish metodikasi xorijiy tillarni o‘qitishda innovatsion yondashuv sifatida tahlil qilinadi. Unda CLILningmaqsadlari, afzalliklari, xalqaro tajribadagi o‘rni va O‘zbekiston umumta’lim maktablarida qo‘llash imkoniyatlari yoritiladi.Xususan, CLIL yondashuvi yordamida o‘quvchilarda nafaqat chet tili bo‘yicha kommunikativ kompetensiya, balki fangaoid bilimlarni ham samarali shakllantirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ushbu yondashuvni joriy etishda yuzagakelishi mumkin bo‘lgan muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha metodik tavsiyalar beriladi. Maqola O‘zbekiston ta’limtizimi sharoitida CLILni qo‘llashning ijobiy jihatlarini ilmiy-nazariy va amaliy misollar bilan asoslaydi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTursunaliyeva , Muattar
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-08-01
Jild3
Son8
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.16880064
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.16880064 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish, CLIL metodikasi, xorijiy til ta’limi, umumta’lim maktabi, innovatsion yondashuv, 4K modeli (kontent, kommunikatsiya, kognitsiya, madaniyat), metodik tavsiyalar

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APATursunaliyeva , Muattar (2025). O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(8). https://doi.org/10.5281/zenodo.16880064
GOST (OAK)Tursunaliyeva , Muattar O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 8. – DOI: 10.5281/zenodo.16880064.
MLATursunaliyeva , Muattar. “O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(8), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.16880064
ChicagoTursunaliyeva , Muattar. “O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(8) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.16880064
HarvardTursunaliyeva , Muattar (2025) ‘O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(8). https://doi.org/10.5281/zenodo.16880064
BibTeX
@article{tursunaliyevamuattar2025,
  title = {O‘zbekiston umumta’lim maktablarida mazmun va til integratsiyalashgan o‘qitish (CLIL) yondashuvining pedagogik va amaliy imkoniyatlari},
  author = {Tursunaliyeva , Muattar},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {8},
  doi = {10.5281/zenodo.16880064},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.16880064}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari