Ushbu maqolada ta’lim sohasida sun’iy intellektning ahamiyati, AI tadqiqotlari va ta’lim sohasida o‘rganilganlikdarajasi haqida so‘z boradi. Ta’limda sun’iy intellekt (AI) bo‘yicha tadqiqotlarning ko‘payishi bilan bu sohadagiko‘plab olimlar o‘qituvchilar, maktablar va rahbarlarning rolidagi o‘zgarishlarga e’tibor qaratmoqda. Shu munosabat bilan,ushbu tadqiqotning maqsadi – AIning ta’limga kirib kelishi bilan maktablarning kelajagi uchun qanday ssenariylar mavjudliginiva u qanday oqibatlarni yuzaga chiqarishi mumkinligini ko‘rib chiqishdir.Tadqiqot fenomenologik, sifatli tadqiqot usuli asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, unda turli soha vakillarining fikr-mulohazalario‘rganiladi. Shuningdek, natijalar maktablar va o‘qituvchilarning yangi mahsulotlar va imtiyozlarga ega bo‘lishi, hamdaAIning ta’limga kirib kelishi bilan ayrim kamchiliklarga duch kelishlari mumkinligini ta’kidlaydi.Ayniqsa, o‘qituvchilar va akademiklar tomonidan ta’kidlanganidek, ta’limning kelajagiga doir AIga nisbatan tushunchalardaayrim kamchiliklar mavjud. Advokatlar va huquqshunoslar esa ta’lim va AIning kelajagiga oid qonuniy asoslargako‘proq e’tibor qaratishmoqda, muhandislar esa sun’iy intellektni ta’lim sohasidagi barcha ishtirokchilar uchun sifat vafoyda keltiruvchi vosita sifatida ko‘rishadi.
| Mualliflar | Raximova , Nargiza |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-03-20 |
| Jild | 3 |
| Son | 3 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.15205190 |
DOI: 10.5281/zenodo.15205190 · Maqolaning asl sahifasi
sun’iy intellekt, ta’lim kelajagi, o‘qituvchi, talaba, o‘quvchi.
Mazkur maqolada o‘yin faoliyati orqali bolalarni mehnatsevarlikka o‘rgatish va ularni mehnatga tayyorlashhaqida fikr yuritilgan
Maqolada xalq og‘zaki ijodini boshlang‘ich sinflarda o‘qitish jarayonida integratsion yondashuvlarningahamiyati ochib berilgan. Integratsion metodlar yordamida ertaklar, maqollar, topishmoqlar va dostonlar boshqa…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tenglamalar yechish mavzusiga doir bilimlarni shakllantirishmasalasi tadqiq qilindi. Tenglamalar yechish mavzusiga doir bilimlarni shakllantirish jarayonida 5E modelidan…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini kreativ fikrlashga o‘rgatishda arifmetik masalalarning roliyoritilgan. Ayniqsa, o‘quvchilarni tipik arifmetik masalalar yechishga o‘rgatish orqali ijodiy fikrlash…
Ushbu maqolada fanlararo integratsiya, tarbiya fanining maqsadi, boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tarbiyadarslari orqali bilim berishda fanlararo aloqadorlikni integratsiyalash orqali vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tejamkorlik ko‘nikmalarini shakllantirishning ahamiyati,bu boradagi pedagogik yondashuvlar hamda bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun uslubiy tavsiyalar…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy topshiriqlarning tutgan o‘rni, ularning mantiqiyqobiliyatlarini rivojlantirish usul va vositalari keltirib o‘tilgan. Tafakkur shakllari haqida ma’lumotlar…
Oʻquvchilarning oʻquv faoliyati samaradorligini oshirishga yoʻnaltirilgan maqsadlar ichida ulardagi nutqiykompetensiyani rivojlantirish yetakchi masala hisoblanadi. Oʻquvchi oʻz fikrini qanchalik ravon, ifodali va…
Boshlang‘ich sinflarda ona tili ta’limini sifatli va qiziqarli tashkil etishda iboralarning o‘rni beqiyosdir. Iboralarorqali kichik yoshdagi o‘quvchilarning tilga bo‘lgan qiziqishini oshirish mumkin, chunki iboralardagi…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida lug‘atdan foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishningahamiyati, lug‘atni o‘zlashtirish jarayoni tahlil qilinadi, lug‘atdan foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishda…