Введение. Современное образование развивается в условиях активной цифровизации, что требует пересмотра традиционных подходов к обучению учащихся начальных классов. Одним из наиболее перспективных направлений обновления образовательного процесса является внедрение технологий искусственного интеллекта. Искусственный интеллект позволяет не только автоматизировать отдельные элементы обучения, но и создавать адаптивную образовательную среду, в которой учитываются индивидуальные особенности каждого ученика. Особую значимость данная проблема приобретает в начальной школе, поскольку именно на этом этапе формируются базовые учебные действия, основы логического мышления, вычислительные навыки, способность к сравнению, классификации, обобщению и решению простейших практических задач. Математика в начальных классах является не только учебным предметом, но и важным средством развития мышления ребенка. Математическая грамотность младшего школьника проявляется в умении понимать количественные отношения, использовать арифметические действия в жизненных ситуациях, читать простые таблицы и схемы, сравнивать величины, находить закономерности и объяснять ход решения задачи. Следовательно, развитие математической грамотности требует не механического запоминания правил, а формирования осознанного отношения к математическим знаниям. В этом контексте технологии искусственного интеллекта открывают новые возможности для организации обучения. Они позволяют выявлять пробелы в знаниях, подбирать задания с учетом уровня подготовки ученика, обеспечивать мгновенную обратную связь и поддерживать интерес к предмету через интерактивные формы работы. Актуальность исследования. Актуальность темы определяется необходимостью повышения качества математического образования в начальной школе и поиска …
| Mualliflar | ХУДДИЕВА, УМИДА |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-07-23 |
| Son | 7 |
| Betlar | 84-88 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.38 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-08-27 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.38 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
artificial intelligence, mathematical literacy, primary education, adaptive learning, digital technologies, mathematical thinking, personalized learning, educational platform, teaching methodology, learning motivation, искусственный интеллект, математическая грамотность, начальная школа, адаптивное обучение, цифровые технологии, математическое мышление, индивидуализация обучения, образовательная платформа, методика преподавания, учебная мотивация
| APA | ХУДДИЕВА, УМИДА (2026). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODI-KASI. Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 84-88. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.38 |
|---|---|
| GOST (OAK) | ХУДДИЕВА, УМИДА BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODI-KASI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 7. – B. 84-88. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.38. |
| MLA | ХУДДИЕВА, УМИДА. “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODI-KASI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 84-88, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.38 |
| Chicago | ХУДДИЕВА, УМИДА. “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODI-KASI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 84-88 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.38 |
| Harvard | ХУДДИЕВА, УМИДА (2026) ‘BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODI-KASI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 84-88. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.38 |
| BibTeX | @article{article2026,
title = {BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODI-KASI},
author = {ХУДДИЕВА, УМИДА},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {7},
pages = {84-88},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.38},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.38}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Bugungi kunda shaxs psixik taraqqiyotining eng murakkab, ziddiyatli va mas’uliyatli bosqichlaridan biri bo‘lgan o‘smirlik davrida emotsional holatlarning shakllanishi, rivojlanishi hamda ularga ta’sir qiluvchi…
Mazkur maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilingan. Shuningdek, musiqa ta’limida zamonaviy…
Mazkur maqolada talabalarda ijtimoiy identifikatsiya shakllanishida emotsional intellektning roli nazariy va metodologik jihatdan tahlil qilingan. Emotsional intellektning tarkibiy komponentlari hamda uning ijtimoiy…
Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarining cholg‘u ijrochiligi kompetensiyasini takomillashtirish jarayonida afg‘on rubobidan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Unda afg‘on rubobining milliy…
Kirish. Bugungi kunda dunyo ta’lim tizimida yuz berayotgan globallashuv jarayonlari, raqamli transformatsiya, sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’limga jadal kirib kelishi hamda kompetensiyaviy yondashuvga…
Maqolada talabalarda pedagogik dizayn asosida ta'limiy kompetensiyalarini rivojlantirishning psixologik xususiyatlari, uning afzalliklari haqidagi ma'lumotlar keltirilgan bo‘lib, muallif unda oliy ta'lim muassasalari…
Ushbu maqolada oliy ta'lim hamda akademik lisey oʻquvchi-talabalarini oʻqitish jarayonida axborot texnologiyalaridan samarali foydalanishning ahamiyati yoritilgan. Oʻquvchi-talabaning bilim olish bosqichida aqliy…
kirish, vaziyatni tahlil qilish va mantiqiy qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantiradi. Rolli o‘yinlar esa syujet triggerlarini real harakatlar orqali qayta ishlash imkonini beradi. Bu jarayonlarda bola nafaqat…
Kirish. Pedagogik faoliyatda konfliktli holatlar muqarrar jarayon sifatida namoyon bo‘lib, u o‘qituvchining kasbiy faoliyatida turli psixologik yuklamalarni yuzaga keltiradi. Bo‘lajak pedagoglar uchun bunday…
Kirish. Jahоnda qо‘riqlash хizmati хоdimlari kasbiy kоmреtеntligini takоmillashtirishning ijtimоiy-рsiхоlоgik хususiyatlarini о’rganish, kadrlarni samarali faоliyat yuritishlarini qо‘llab- quvvatlashning рsiхоlоgik…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…