ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ

Ахмедов, Хусан Исокжон ўғли

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматриваются вопросы формирования лингвометодической компетенции будущих преподавателей русского языка на основе проектной технологии в условиях цифровизации языкового образования. Предлагается авторская пятикомпонентная структурная модель лингвометодической компетенции, включающая когнитивный, операционально-деятельностный, цифрово-методический, рефлексивно-оценочный и аксиологический компоненты. Результаты опытно- экспериментальной работы, проведённой на базе Кокандского государственного педагогического института, подтверждают высокую эффективность проектной технологии в формировании данной компетенции.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАхмедов, Хусан Исокжон ўғли
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-08-10
Jild8
Son07.
Betlar651-657
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i07.090

Kalit so‘zlar

лингвометодическая компетенция, цифровизация, проектная технология, преподаватель русского языка, когнитивный компонент, цифровая грамотность, рефлексия, профессиональная подготовка, компетентностный подход, языковое образование.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar