ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ ЧЕРЕЗ АНАЛИЗ ВАРИАТИВНОСТИ TU/VOUS В АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛАХ

Гафурова , Севара Орифжановна

Гуманитар ва табиий фанлар журнали · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема формирования социолингвистической компетенции как ключевого компонента коммуникативной компетенции при обучении французскому языку. Основное внимание уделяется анализу вариативности местоимений обращения tu/vous в современном французском языке и использованию аутентичных материалов как эффективного инструмента для развития социолингвистических умений. Автор систематизирует теоретические подходы к определению социолингвистической компетенции в рамках Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR), анализирует лингвопрагматические факторы выбора форм обращения и предлагает типологию аутентичных материалов для использования в учебном процессе. Особое внимание уделяется методическим аспектам работы с узбекской аудиторией с учетом специфики систем обращения в узбекском и русском языках. Представлены практические рекомендации по интеграции анализа вариативности tu/vous в различные уровни обучения согласно шкале CEFR, а также разработаны типы учебных заданий для формирования осознанного выбора форм обращения. Статья адресована преподавателям французского языка высших учебных заведений, методистам и всем специалистам, заинтересованным в развитии социолингвистической компетенции обучающихся.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarГафурова , Севара Орифжановна
JurnalГуманитар ва табиий фанлар журнали
Nashr sanasi2026-02-22
Son31
Betlar286-298
TilRus

Kalit so‘zlar

социолингвистическая компетенция, вариативность tu/vous, французский язык, аутентичные материалы, коммуникативная компетенция, формы обращения, методика преподавания иностранных языков.

Ilmiy soha

Гуманитар ва табиий фанлар журнали jurnalidan boshqa maqolalar

Гуманитар ва табиий фанлар журнали — barcha maqolalar