РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Хамракулова , Барчиной Абдурахматовна

Гуманитар ва табиий фанлар журнали · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативно-прагматической компетенции обучающихся в процессе изучения испанского языка как иностранного. В центре внимания — фразеологический фонд испанского языка как полифункциональный дидактический ресурс, обладающий высоким прагматическим, экспрессивным и социокультурным потенциалом. Автором последовательно анализируются теоретические основы коммуникативно-прагматической компетенции в свете современных концепций лингводидактики и CEFR, рассматривается специфика испанских фразеологических единиц в сравнительно-сопоставительном аспекте (русский, узбекский языки), исследуются эффективные методические подходы — коммуникативный, когнитивно-ориентированный, социокультурный и корпусный. Особое внимание уделяется конкретным приёмам и упражнениям, обеспечивающим функциональное владение фразеологией испанского языка. Статья содержит практические рекомендации для преподавателей испанского языка высшей школы Узбекистана.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarХамракулова , Барчиной Абдурахматовна
JurnalГуманитар ва табиий фанлар журнали
Nashr sanasi2026-02-22
Son31
Betlar319-326
TilRus

Kalit so‘zlar

коммуникативно-прагматическая компетенция, фразеология испанского языка, иноязычное образование, лингводидактика, коммуникативный подход, когнитивная лингвистика, фразеологические единицы, иностранный язык.

Ilmiy soha

Гуманитар ва табиий фанлар журнали jurnalidan boshqa maqolalar

Гуманитар ва табиий фанлар журнали — barcha maqolalar