This study explores the use of Plickers as a formative assessment tool in Uzbek public schools. Formative assessment plays an important role in supporting student learning through continuous feedback, yet its implementation can be challenging in low- resource classrooms. The study was conducted with the Lower secondary students of Jizzakh Presidential school in Uzbekistan. A classroom-based quasi-experimental design was used to compare the effectiveness of Plickers with traditional assessment methods. The findings indicate that Plickers improves student engagement, enables real-time feedback, and helps teachers quickly identify misconceptions. In addition, the system allows efficient analysis of both individual student performance and question-level responses. The results suggest that Plickers is a practical and effective tool for formative assessment, particularly in contexts where access to digital devices is limited.
| Mualliflar | Ismoilov, Mirolim Erkin o'g'li |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-06-27 |
| Jild | 8 |
| Son | 3 |
| Betlar | 1043-1048 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.v08.i03.162 |
DOI: 10.70728/c.series.v08.i03.162 · Maqolaning asl sahifasi
Formative assessment, Plickers, real-time feedback, student engagement, low-resource classrooms, classroom assessment
Mazkur maqola Oliy ta’lim muassasalarining biologiya yo‘nalishi talabalariga zoologiya fanining dars shakllari amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish uchun 2006-2025-yillar oralig‘ida yaratilgan…
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida altruistik kompetensiyalarni rivojlantirishda sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining o‘rni, imkoniyatlari va xavf-xatarlari tahlil qilinadi. Xususan, adaptiv o‘qitish tizimlari…
Mazkur maqola mutafakkir Abu Ali ibn Sino tomonida yaratilgan taʼlimotlar va gʻoyalaridan biologiya darslarida foydalanish va pedagogik muhit, ta`lim vositalarini aniqlashtirish, tahlil qilish, samarali meхanizmlarni…
В статье рассматриваются теоретические и методические основы диалогической речи в обучении иностранному языку. Диалог трактуется как особая форма речевого взаимодействия, обладающая рядом специфических характеристик…
Ushbu maqolada dasturchilarni tayyorlash jarayonida innovatsion metodik tizimni shakllantirish tamoyillari tahlil qilingan. Zamonaviy axborot texnologiyalari rivojlanishi sharoitida dasturlash ta’limini…
Fizika fani boshqa fanlar bilan uzviy chambarchas bog’liq bo’lgan holda barcha fanlar kesishmasida turuvchi sohadir. Aamerikalik olim har bir narsada fizikaning o‘rni bor degani ham bejiz emas, albatta. Shu bois bugun…
Mazkur maqolada sun’iy intellekt va raqamli texnologiyalarning ingliz tilini o‘qitish jarayoniga integratsiyasi, uning pedagogik imkoniyatlari, afzalliklari hamda muammolari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi…
Мазкур мақола таълим тизимида хамкорликни амалга оширишнинг инновацион йўлларини ўрганиш борасида олиб борилаётган тадқиқотларнинг назарий- методологик асослари ва педагогик имкониятларини таҳлилига бағишланган бўлиб…
Maqolada raqamli ta’lim muhitida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirishning metodik modeli ilmiy asosda bayon etiladi. Tadqiqot natijalari 4-bosqichli metodik model…
Статья посвящена исследованию потенциала технологии эдьютейнмент (обучение через развлечение) в преподавании русского языка как иностранного. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных…