ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Хамидуллаева, Фатима Адхам кизи

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматриваются теоретические и методические основы диалогической речи в обучении иностранному языку. Диалог трактуется как особая форма речевого взаимодействия, обладающая рядом специфических характеристик, включая ситуативность, мотивированность, эмоциональность и адресованность. Анализируются различные подходы к определению диалога в научной литературе, а также его структурные единицы — реплика, речевой акт и диалогическое единство. Особое внимание уделяется диалогическому методу обучения как эффективному средству формирования коммуникативной компетенции обучающихся. Раскрываются его принципы, формы реализации и педагогический потенциал в развитии навыков говорения. Отмечаются трудности овладения диалогической речью на иностранном языке и обосновывается необходимость целенаправленного формирования диалогических умений.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarХамидуллаева, Фатима Адхам кизи
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-06-27
Jild8
Son3
Betlar1029-1038
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.v08.i03.160

Kalit so‘zlar

диалогическая речь, диалог, обучение иностранному языку, коммуникативная компетенция, диалогическое обучение, речевое взаимодействие, говорение, реплика, речевой акт, языковая личность, коммуникативный подход, прагматика, устная речь

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar