AUTIZM SINDROMLI BOLALARDA MAKTAB TA’LIMIGA

R.Sh.Nabiyev, Qo'qon DU

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada autizm sindromli bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda olimlar tomonidan o’rganilishi, tasnifi bo’yicha pedagogik – psixologik ishlar mazmuni yoritib berilgan. S. Nikolskaya tomonidan ajratilgan autizm sindromi variantlari har bir holatda pedagogik va psixologik korreksiyaning individual dasturini ishlab chiqish zaruratini belgilaydi. Differensial yondashuv sindromning og‘irlik darajasi, affektiv regulyatsiya mexanizmlarining yetuklik darajasi hamda ijtimoiy moslashuv imkoniyatlarini hisobga olishga asoslanishi haqida atroflicha ma’lumotlar keltirib o’tilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarR.Sh.Nabiyev, Qo'qon DU
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-06-27
Jild8
Son3
Betlar64-69
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.v08.i03.012

Kalit so‘zlar

Autizm, muloqot, verbal, noverbal, korreksiya, imkoniyat, maktab ta’limi, diqqat, xotira, tafakkur.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar